توصيف مقرر ١٠١ عرب
ملخص توصيف مقرر
المهارات اللغوية - 101 عرب
*الأهداف العامــة:-
تـهدف المادة إلى تنمية المهارات اللـغوية الرئيـسة لدى طلاب الجامعة ، و يـشمل ذلك مهارات القراءة والكـتابة و التحدث.
يتعلم الطلاب من خلالها قدرا مناسبا من القواعد النحوية والوظيفية والضوابط الإملائية و يتقن مهارات القراءة الصامتة والجهرية بحيث يتمكن من مهارات الاستماع وما يرتبط بها من مهارات ذهنية كالانتباه , و تتبع الأفكار ، والفهم ؛فينمي مهارات التفكير المناسبة , كدقة الملاحظة ، وتنظيم الأفكار
وبذلك تنمو حصيلته اللغوية من المفردات والتراكيب وقدرته على توظيفها في المواقف مختلفة .
الأهداف الخاصة :
•أن يحدد الطالب القواعد النحوية في الأمثلة المختلفة.
•أن يميز الطالب الفروق بين التراكيب النحوية والصرفية.
•أن يتحدث الطالب بطلاقة مع ضبط اللغة العربية الفصحى.
•أن يشارك الطالب بفعالية في تطبيقات المقرر.
•أن يتقن الطالب مهارة التعلم الذاتي في البحث والاستقصاء في موضوعات المقرر.
•أن يجيد الطالب مبادئ المحادثة الجيدة والحوار الفعال ومزاياه وعيوبه.
•أن يكتسب المهارات اللغوية لإثراء حصيلتها الفكرية والثقافية .
:توزيع المقرر حسب الأسابيع
|
الأسبوع |
الموضوعات |
الصفحات |
|
الأول
|
التعريف بالمقرر, بيان أهدافه, والمنهج المتبع, اختبار تحديد المستوى |
|
|
الثاني |
الوحدة الأولى: ذكريات لا مذكرات قراءة النص, التعريف بأنواع القراءة, وطريقة القراءة الصحيحة, وأساسيات مهارة القراءة, تطبيقات الفهم والاستيعاب |
11: 17 |
|
الثالث |
تطبيقات على علامات الإعراب الأصلية والفرعية . |
18 : 25 |
|
الرابع |
الوحدة الثانية: عندما يكون الغضب انتحاريًا قراءة النص, تطبيقات الفهم والاستيعاب |
27 : 33 |
|
الخامس |
تطبيقات على الجملة الفعلية وتركيبها . |
33: 37 |
|
السادس |
قراءة المقطوعة, تطبيقات الفهم والاستيعاب واللغة, وتشمل: زمن الفعل, نائب الفاعل, المفعول به, ثم أسئلة شاملة على الوحدتين استعدادًا للاختبار الشهري الأول. |
38 : 45 |
|
السابع |
· الاختبار الأول |
|
|
الثامن |
الوحدة الثالثة: حياتي الزوجية قراءة الطلاب للنص قراءة صامتة مدتها 10 دقائق ثم المناقشة حول مفهوم النص, والتدرب على مهارة المحادثة مدة 15 دقيقة. ثم تطبيقات اللغة وتشمل: المبتدأ والخبر, كان وأخواتها, إن وأخواتها و وظن وأخواتها . |
47 : 59 |
|
التاسع |
قراءة المقطوعة, وتطبيقات الفهم والاستيعاب, وتطبيقات اللغة التي تشمل: كاد وأخواتها, ظن وأخواتها, مدة 50 دقيقة. ثم قراءة الطلاب للنص قراءة صامتة مدتها 10 دقائق ثم المناقشة . |
60 : 74 |
|
العاشر |
الوحدة الرابعة: الحياة هدف وإرادة قراءة النص, وتطبيقات الفهم والاستيعاب مناقشة الطلاب حول أهدافهم في الحياة للتدريب على مهارة المحادثة . تطبيقات اللغة وتشمل: ظروف الزمان والمكان, التمييز, المفعول المطلق. |
75 : 84 |
|
الحادي عشر |
قراءة النص والإجابة عن تطبيقات الفهم والاستيعاب ثم مناقشة الطلاب الطالبات حول المطالعة وأهميتها في الحياة للتدريب على مهارة المحادثة . ثم تطبيقات اللغة. ثم أسئلة شاملة على الوحدتين استعدادًا للاختبار الشهري الثاني. |
85 : 95 |
|
الثاني عشر |
· الاختبار الثاني |
|
|
الثالث عشر |
الوحدة الخامسة: كنوز مرصودة قراءة الطلاب للنص قراءة صامتة. ثم المناقشة حول مفهوم النص, ثم تطبيقات اللغة.(المجرورات من الأسماء ) |
97 : 107 |
|
الرابع عشر |
قراءة نص "حافظ على المسافة" والتطبيق على مهارات الفهم والاستيعاب والمحادثة واللغة من خلال النص ودراسة للتوابع ( النعت والبدل والتوكيد والعطف ) |
109 : 117 |
|
الخامس عشر |
دراسة العدد وأحكامه ، والنسب والتصغير . وقراءة نص "الشرف" وتطبيقات الفهم والاستيعاب تطبيقات لغوية منوعة اختبار تقويم مستوى الطالب |
118 : 127
128 : 131 133 : 138 |
|
السادس عشر
|
الامتحان النهائي |
|
توزيع الدرجات في هذا المقرر:
|
الدرجة |
النشاط |
|
15 درجة |
الاختبار الأول |
|
15 درجة |
الاختبار الثاني |
|
10درجات |
البحث و المشاركة والتفاعل والحضور |
|
60درجة |
الاختبار النهائي |
المراجــــــع المقترحــة :
-
النحو الأساسي ، تأليف: محمد حماسة عبد اللطيف وآخرون.0
-
النحو الشافي، للدكتور: محمود حسني مغالسة، مؤسسة الرسالة، بيروت، لبنان، الطبعة الثالثة، 1418هـ-1997م.
-
النحو المصفى، للدكتور: محمد عيد، مكتبة الشباب، 1981م.
-
النحو الوظيفي، تأليف: عبد العليم إبراهيم، دار المعارف، الطبعة السابعة.
المراجع الإلكترونية:
-
|
مكتبة المصطفى |
|
|
موقع الوراق |
|
|
الجمعية العلمية السعودية للغة العربية |
|
|
شبكة الفصيح |
ملحقات المادة الدراسية