مهارات الكتابة ١
المواضيع المطلوب بحثها وشمولها :
|
الأسبوع |
مفردات المقرر الدراسي |
عدد الأسابيع |
ساعات الاتصال |
|
الأول |
اختبارات قياس مستوى الطلاب وظيفة الكتابة وأساليبها |
1 |
2 |
|
الثاني |
1 |
2 |
|
|
الثالث |
تحويل الفكرة إلى فقرة (نظري- تطبيق- تدريب) تحويل الفكرة إلى فقرة (تطبيق) |
1 |
2 |
|
الرابع |
1 |
2 |
|
|
الخامس |
اختبار التقويم الأول الكتابة الإبداعيّة والكتابة الموضوعية |
1 |
2 |
|
السادس |
1 |
2 |
|
|
السابع |
خصائص الكتابة الإبداعيّة أشكال الكتابة الوظيفيّة (نظري- تطبيق- تدريب) |
1 |
2 |
|
الثامن |
1 |
2 |
|
|
التاسع |
تحرير العمل الكتابي (تدريب- تطبيق- نقد) اختبار التقويم الثاني (كتابة فقرة أو مقالة) |
1 |
2 |
|
العاشر |
1 |
2 |
|
|
الحادي عشر |
اختبار التقويم الثالث (عام) مناقشة البحوث
|
1 |
2 |
|
الثاني عشر |
1 |
2 |
|
|
الثالث عشر |
إعطاء النتائج الميدانية لمدى تقدم الطلاب في مهارات الكتابة المتضمنة في المقرر بحضور أحد أعضاء اللجنة المشرفة على المقرر |
1 |
2 |
|
الرابع عشر |
1 |
2 |
|
|
|
عدد الأسابيع ومجموع ساعات الاتصال في الفصل الدراسي |
14 |
28 |
2 - مكونات المقرر ( مجموع ساعات الاتصال في الفصل الدراسي ) :
|
المحاضرة |
الدروس الخاصة |
العملي / الميداني / التدريب التعاوني أو الامتياز لطلبة التخصصات الصحية |
أخرى |
|
ساعات نظرية وتطبيقية 2 × 14= 28 ساعة |
لا يوجد |
لا يوجد |
الساعات المكتبية |
