المواد الدراسية
يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بالمفاهيم الأساسية لمناهج غير العاديين والتي هي من الركائز الأساسية لنجاح برامج التربية الخاصة، وكذلك تعريف الطالبات بالخطة التربوية الفردية والجماعية وأسس بنائها مع التعرف على عناصر مناهج غير العاديين.
بيان كيفية تطبيق نظريات التعلم وما ينبثق منها من أساليب مختلفة في تدريس ذوي صعوبات التعلم ويشمل ذلك النظريات السلوكية والمعرفية ونظريات التعلم الاجتماعي وأساليب تعديل السلوك المعرفي، وكذلك الاستراتيجيات المعرفية وفوق (وعي) معرفية وأساليب تدريب...
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالبة بالأسس التي تقوم عليها تربية وتعليم بعض فئات غير العاديين في المدارس العادية و ذلك من خلال استعراض مفهوم الدمج وأساليبه المختلفة ومشكلاته والتعريف بمفهوم الدمج الشامل ومبادرة التربية العادية والدمج وأساليبه...
تعريف الطالبات بالمسار التاريخي لتطور التربية الخاصة
الإلمام بمفهوم التربية الخاصة و الطفل غير العادي و العلاقة بينهما
التعرف على أهم فئات الإعاقة و مسبباتها و طرق تقديم الخدمات التربوية
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالبة بأهمية الأسرة في حياة الأطفال المعوقين ودورها في تنشئتهم وتلبية احتياجاتهم وتعريفهم أيضاً بالمشاكل والاحتياجات الخاصة للأسرة وردود فعلها تجاه الإعاقة والطفل مع التركيز على اتجاهات الأسر نحو طفلها وطرائق وأساليب...
يهدف هذا المقرر إلى التعرف على التطور التاريخي ، وإسهامات العلماء في مجال صعوبات التعلم ، وتناول التعريفات الواردة في مجال صعوبات التعلم ، والتعرف على أسباب صعوبات التعلم وخصائص الطلاب ذوي صعوبات التعلم ، بالإضافة إلى الإلمام بآليات تقييم...
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالبة بالعلاقة بين العمليات النفسية وصعوبات التعلم النمائية, من حيث المفهوم والخصائص, والتعرف على أنواع صعوبات التعلم النمائية, ومظاهرها, وتصنيفاتها وأساليب تقييمها والأساليب العلاجية
في نهاية برنامج التدريب الميداني يتوقع من الطلب المعلم القدرة على:
التخطيط والإعداد لعملية التعليم والتعلم
إيجاد بيئة صفية مناسبة لعملية التدريس.
ممارسة التدريس بفعالية بما في ذلك استخدام التقنيات المناسبة.
تحمل مسئوليات مهنة التدريس والالتزام...