المهارات اللغوية (101عرب)
توصيف مقرر المهارات اللغوية
101عرب
نـموذج توصيف المقرر
المؤسسة التعليمية : جامعة الملك سعود .
الكلـية / القسـم : الآداب / اللغة العربية .
ب ) الأهداف :
1- وصف موجز لنواتج التعلم الأساسية للطلبة المسجلين في هذا المقرر :
تعليم الطالب قواعد اللغة العربية وتنمية مهاراته الموجودة بالفعل بحيث يستطيع أداء عبارة سليمة من الأخطاء الإملائية، والنحوية، والصرفية، والأسلوبية، واللغوية عموماً.
رفع القدرات التعبيرية للطالب، وزيادة ثروته اللغوية، ومساعدته على استخدام العبارة المناسبة بأسلوب دلالي واضح.
تدريب الطالب على التحدث، والتنظيم المنطقي للأفكار ، مع الحرص على التمسك باللغة العربية الفصيحة.
رفع الأداء اللغوي العام لدى الطالب.
2- صف باختصار أية خطط يتم تنفيذها في الوقت الراهن من أجل تطوير المقرر وتحسينه :
المراجعة الدورية للمقرر التي تتولاها لجنة الخطط والجداول بالقسم .
تحديث محتوى المقرر دورياً؛ بناء على التطورات الحديثة في مجال اكتساب المهارات اللغوية، ومهارات التفكير.
تحديث مصادر تعلم المقرر بأسلوب منتظم .
ج ) وصف المقرر :
1 - المواضيع المطلوب بحثها وشمولها :
| الأسبوع | مفردات المقرر الدراسي | عدد الأسابيع | ساعات الاتصال |
| الأول | التعريف بالمقرر، وبيان أهدافه، والمنهج المتبع، واختبار تحديد المستوى. |
1 | 2 |
| الثاني | الوحدة الأولى: ذكريات لا مذكرات قراءة النص، التعريف بأنواع القراءة، وطريقة القراءة الصحيحة، وأساسيات مهارة القراءة، وتطبيقات الفهم والاستيعاب. |
1 | 2 |
| الثالث | تطبيقات على علامات الإعراب الأصلية والفرعية، وتشمل: إعراب الأسماء الخمسة، المثنى، جمع المذكر السالم، جمع المؤنث السالم، الممنوع من الصرف، الأفعال الخمسة،إعراب المقصور والمنقوص،الفعل المضارع المعتل الآخر. | 1 | 2 |
| الرابع | الوحدة الثانية:عندما يكون الغضب انتحارياً قراءة النص، وتطبيقات الفهم والاستيعاب. |
1 | 2 |
| الخامس | تطبيقات على الجملة الفعلية وتركيبها، ويشمل: الفعل وأنواعه، نواصب الفعل المضارع وجوازمه، واسم الفاعل، واسم المفعول والمصدر، والاسم الجامد، ومصدر الهيئة ، والمصدر الصناعي | 1 | 2 |
| السادس | قراءة المقطوعة، وتطبيقات الفهم والاستيعاب واللغة، وتشمل:زمن الفعل، الفاعل،نائب الفاعل ، المفعول به،. أسئلة شاملة عن الوحدتين استعداداً للاختبار الشهري الأول. | 1 | 2 |
| السابع | الاختبار الشهري الأول . | 1 | 3 |
| الثامن | الوحدة الثالثة : حياتي الزوجية قراءة الطلاب للنص قراءة صامتة. مناقشة مضمون النص، والتدرب على مهارة المحادثة. تطبيقات اللغة، وتشمل: المبتدأ والخبر، كان وأخواتها،إن وأخواتها، ظن وأخواتها. |
1 | 2 |
| التاسع | قراءة المقطوعة، وتطبيقات الفهم والاستيعاب ، وتطبيقات اللغة التي تشمل: كاد وأخواتها، ظن وأخواتها. مناقشة قضايا الربط في الجملتين الاسمية والفعلية من خلال الإجابة عن التطبيقات الخاصة بذلك. |
1 | 2 |
| العاشر | الوحدة الرابعة : الحياة هدف وإرادة قراءة النص ، وتطبيقات الفهم والاستيعاب. مناقشة الطلاب عن أهدافهم في الحياة للتدرب على مهارة المحادثة. تطبيقات اللغة وتشمل: ظرف الزمان والمكان، التمييز، المفعول المطلق. |
1 | 2 |
| الحادي عشر | قراءة النص ، والاجابة عن تطبيقات الفهم والاستيعاب . مناقشة الطلاب عن المطالعة وأهميتها في الحياة للتدرب على المحادثة. تطبيقات اللغة وتشمل: المفعول لأجله، الحال ، قضايا لغوية متفرقة. أسئلة شاملة على الوحدتين السابقتين استعداداً للاختبار الشهري الثاني | 1 | 2 |
| الثاني عشر | الاختبار الشهري الثاني | 1 | 2 |
| الثالث عشر | الوحدة الخامسة : كنوز مرصودة. قراءة النص ، ومناقشة مضمونه، والتدرب على مهارة المحادثة. تطبيقات اللغة التي تشمل : المجرورات، التوابع، العدد. |
1 | 2 |
| الرابع عشر | مراجعة لما سبق ، استعداداً للامتحان النهائي . | 1 | 2 |
| عدد الأسابيع ومجموع ساعات الاتصال في الفصل الدراسي | 14 | 28 | |
