تقرير مقرر رسوم الحاسب 412 ترف

 

  المملكة العربية السعودية

 المجلس الأعلى للتعليم

   جامعة الملك سعود

     كلية التربية

 

 

 

 

الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي

 

 

تقرير المقرر

 

رمز المقرر: 412 ترف

اسم المقرر: رسوم الحاسب

شعبة رقم 7062

الفصل الدراسي الثاني

1432 – 1433 هـ

 

 

 

 

 

تقرير المقرر

 

المؤسسة التعليمية  : جامعة الملك سعود

الكلية القسم : التربية / التربية الفنية

أ ) تحديد المقرر والمعلومات العامة

1 – اسم المقرر  ورمزه :   رسوم الحاسب 412 ترف

2 –  إذا درس المقرر في أكثر من شعبة، ضع الشعبة التي وضع هذا التقرير عنها بالإشارة لرقم الشعبة أو اسم عضو هيئة التدريس الذي درسها:    7062

3– السنة والفصل الدراسي الذي عمل عنه التقرير:  1432-1433هـ الفصل الثاني

4–  مكان تدريس المقرر إن لم يكن في المقر الرئيسي للمؤسسة التعليميةا : -

ب- إعطاء المقرر:

1- مدى تغطية البرنامج المخطط له:
المواضيع	ساعات إعطاء المقرر المفترضة		ساعات إعطاء المقرر الفعلية			سبب الاختلافات إن وجد فرق أكثر من 25% للساعات
الفن الرقمي والتصميم الجرافيكي وتاريخه	3		3
برنامج الفوتوشوب وتطبيقاته	24		24
برنامج الاليستريتور وتطبيقاته	12		12
2- تبعات عدم تغطية الموضوعات المقررة:
المواضيع التي لم تغط بشكل كامل (إن وجدت)		أهمية عدم التغطية						العمل التعويضي الممكن في البرنامج
لا يوجد
3- فاعلية استراتيجيات التعليم المخطط لها لنواتج التعلم المقصودة التي وضعت في توصيف المقرر
المجالات		عدد استراتيجيات التعليم الموضوعة في توصيف لمقرر		هل كان هذا فاعلا			الصعوبات التي واجهتها (إن وجدت) في استخدام الاستراتيجية، والعمل المقترح للتعامل مع هذه الصعوبات
				لا	نعم
أ– المـــــــــــعــرفـــة		المحاضرات النظرية التطبيق العملي			نعم
ب – المهارات المعرفية (الإدراكية)		البيان العملي ويتم  على مراحل متطورة حسب مراحل تطور الوحدة. -التجارب العملية الفردية والجماعية -المحاضرة الدراسية			نعم
ج –  مهارات العلاقات البينية (الشخصية)  والمسئولية		-النقد الذاتي الفردي والجماعي -التقويم الجمعي المباشر			نعم
د – مهارات الاتصال ، وتقنية المعلومات، والمهارات الحسابية (العددية):		التجارب العملية الفردية والجماعية			نعم
هـ - المهارات الحركية  (إن كانت مطلوبة)		----
4- لخص التغييرات أو العمليات المقترحة لتحسين استراتيجيات التعلم كنتيجة للتقويمات في الجدول السابق

 

ج- النتائج:

6

 

1- عدد الطلبة عند البداية (المسجلين وبدأوا فعليا في حضور المحاضرات في بداية الفصل)       

 

3

 

2- عدد الطلبة الذين أكملوا  المقرر (الذين حضروا المحاضرات حتى نهاية الفصل بغض النظر عما إذا كانوا قد نجحوا أو رسبوا

 

3- ملخص النتائج (وضح عدد ونسبة الطلاب في كل من):

3

 

50%

 

-  عدد الناجحين                       ونسبتهم                     

 

0	0

 

- عدد الراسبين                        ونسبتهم

 

50%

 

3

 

-عدد الذين لم يكملوا                  ونسبتهم 

 

4- توزيع التقديرات:

 

التقدير	النسبة %	العدد
أ+	95-100	0
أ	94-90	0
ب +	85-89	1
ب	80-84	1
ج +	75-79	0
ج	70-74	0
د +	65-69	0
د	60-64	1
هـ	أقل من 60	0
محروم		-
حالات قيد الدراسة		-
غير مكتمل		-
نجح		3
رسب		0
انسحب		3

 

5ب- حدد العوامل أو الحداث غير العادية  التي أثرت على توزيع الدرجات (إن وجدت):

-          

-          

 

6- الاختلافات عن عمليات تقييم الطلبة المخطط لها (انظر بنود ج-4 و5 في توصيف المقرر):

أ- الاختلافات عن جدول التقييم الطلبة المخطط له (في ج 5 في توصيف المقرر):
الاختلاف	الأسباب
تم تطبيق التقييم كما هو في توصيف المقرر                              -
ب- الاختلافات عن استراتيجيات تقييم الطلبة المخطط لها في مجالات التعلم  (في ج 4 في توصيف المقرر):
الاختلاف	الأسباب
تم تطبيق الاستراتيجيات كما هي في توصيف المقرر

 

7- التأكد من مستويات التحصيل:

طرق التأكد	الخلاصة
مراجعة الاختبارات وجمع الدرجات
اشراك الطلاب في التقييم

 

د- المصادر والمرافق:

1- الصعوبات في الوصول للمصادر والمرافق- إن وجدت: - صعوبة توفر المراجع وقلتها وندرة المراجع الشاملة لأغلب جوانب المقرر

2- تبعات أي صعوبات واجهتها على تعلم الطلبة في المقرر   تعثر بعض الطالبات في تذكر التطبيقات العملية اثناء قيامها بالتكاليف المنزلية لندره المراجع الجيدة والتي تمكنها من الرجوع إليها

 

هـ- قضايا إدارية:

1- الصعوبات التنظيمية أو الإدارية التي واجهتها (إن وجدت):

2- تبعات أي صعوبات واجهتها على تعلم الطلبة في المقرر

 

و-تقويم المقرر:

1- تقويم الطالب للمقرر:

(أرفق نتائج الاستبانة إن وجدت):  

أ-عدد أهم الانتقادات وجوانب القوة:

ب- استجابة أستاذ المقرر لهذا التقييم :

 

2- تقويم آخر: ما التقويمات الأخرى التي تلقيتها؟

أ-عدد أهم الانتقادات وجوانب القوة:          

لا يوجد

ب- استجابة أستاذ المقرر أو فريق المقرر لهذا التقييم:

-

 

 

ز-التخطيط للتحسين:

1- مدى التقدم في الأعمال المقترحة لتحسين المقرر في التقارير السابقة:
الأعمال المقترحة في تقرير المقرر الأخير     برامج ودورات تدريبيه لاستاذ المقرر - تشجيع أستخدام التقنية الحديثة في تقديم المقرر الدراسي - الارتقاء بالعلاقة بين الأستاذة والطالبة - متابعة الجديد مما له صلة بالمقرر		وضحي ما إذا كان تم تنفيذ العمال المقترحة، وأثرها، وما إذا كان العمل المقترح لم ينفذ أو لم يكتمل تنفيذه، وضحي الأسباب نفذ معظم الاعمال المقترحه وكان لها دور ايجابي على الطالبات خاصة استخدام وسائل العرض الذي اعطى انجذاب اكثر للمقرر، اما الدورات الخاصه باستاذ المقرر فنظرا لعدم وجود دورات او ورش عمل مناسبه في تلك الفتره فهي لم تطبق
2- الأعمال الأخرى المتخذة لتحسين المقرر في هذا الفصل/ السنة .
الأعمال المطلوبة .	تاريخ إكمالها -		الشخص المسؤول
4- التوصيات لمنسق البرنامج (إذا اقتضى الأمر)   -

 

اسم أستاذ المقرر أ. لمى الحركان

 

التوقيع:___________________________ تاريخ إكمال التقرير: 30/6/-1433هـ

 

تاريخ استلام منسق القسم له:________________________