قضية لغوية ، 542 عرب
 |
جامعة الملك سعود مفردات المقرر : قضية لغوية،542 عرب
كلية الآداب الفصل الدراسي: الأول
السنة الدراسية: 1436- 1437هـ
معلومات المحاضر:
| نهلة حسين إمام | اسم المحاضر |
| الاثنين من 12- 1، الثلاثاء من 8 - 10، الأربعاء من 8-9 ، 12-2. | الساعات المكتبية |
| مبنى 1 الدور الثالث : 161. | رقم المكتب |
| nemam@ksu.edu.sa | عنوان البريدي الإلكتروني |
معلومات المقرر:
| قضية لغوية | اسم المقرر |
| 542 عرب | رقم المقرر |
| الانطلاق من النصوص للتعرف على الظواهر اللغوية . و تغذية التفكير الناقد عند الطالبات . و |
توصيف المقرر |
تحفيز الطالبات على التعلم الذاتي سواء أكان بالرجوع إلى المكتبة أم إلى الشبكة العنكبوتية .
|
نواتج التعلم (المنصوص عليها في توصيف المقرر) |
| التطور اللغوي ، مظاهره وعلله وقوانينه : رمضان عبد التواب . مستويات العربية المعاصرة : السعيد محمد بدوي . |
الكتب الرئيسية |
| من أسرار اللغة : إبراهيم أنيس . دور الكلمة في اللغة: إستيفن أولمان . في اللهجات العربية : إبراهيم أنيس . التطور النحوي : برجشتراسر . اللغة والتطور : عبد الرحمن أيوب . أسس علم اللغة : ماريو باي . |
المراجع التكميلية (إن وجد) |
طرق التقييم:
| تاريخ التغذية الراجعة (تزويد الطالبات بالنتيجة)* |
تاريخ التقييم | تقسيم الدرجات | النوع |
| نهاية الفصل الدراسي | على مدى الفصل الدراسي | 15 | تقرير عن كتاب يعالج جانب من جوانب القضية اللغوية المختارة . |
| نهاية الفصل الدراسي | على مدى الفصل الدراسي | 15 | بحث |
| نهاية الفصل الدراسي | ممتدة طوال الفصل الدراسي . | 15 | مشاركة . |
| الأسبوع التالي للاختبار الفصلي | الثلاثاء26/2/1436هـ | 15 | اختبار فصلي |
| 40 | اختبار نهائي | ||
| مذكرة إضافية (مثال: شروط إعادة الاختبارات) لا يوجد اختبار بديل إلا في الحالات القصوى وسيكون شاملا للمقرر كله . مع إحضار شهادة مرضية حكومية | |||
*التأكيد على ضرورة حصول الطالبات على 80% من درجات الأعمال الفصلية قبل تاريخ الاعتذار.
الخطة الأسبوعية:
| العـنـوان | الأسبوع |
| التعريف بالمقرر موقع القضية من مجالات الدرس اللغوي |
1 - 2 |
| أهمية دراسة القضية بالنسبة لمستويات اللغة العربية المختلفة | 3– 6 |
| القضية في الدراسات اللغوية السابقة في موضوع القضية | 7 - 10 |
| تفعيل دور الدارسات في إعداد تصورات لخطط بحثية لمعالجة القضية | 11- 12 |
| مناقشة تصورات الدارسات وتوجيههن إلى المعايير المنهجية في إعداد خطة بحث بالتطبيق على القضية اللغوية التي يدرسنها | 13 - 14 |
| مناقشة أبحاث الطالبات | 15 |
القـوانـيـن (مثال: السرقة الأدبية, سياسة الحضور):
ملحقات المادة الدراسية