السيرة الذاتية
ماجد عبدالرحمن السالم
استاد مساعد
جامعة الملك سعود 
majalsalem@ksa.edu.sa

 المؤهلات العلمية:  

٢٠١٥    دكتوراه في فلسفة التربية ـ التربية الخاصة من جامعة كانسس، الولايات المتحدة الأمريكية
            التخصص الرئيسي: تربية الصم وضعاف السمع
            التخصص الفرعي: تصميم وتحليل البحث الكمي وتطبيقاته

٢٠١٠    ماجستير في التربية ـ تربية الطلاب الصم وضعاف السمع، جامعة كالفورنيا ستيت نورثريدج، لوس انجلوس، الولايات المتحدة الأمريكية.
           
٢٠٠٢    بكالوريس في التربية ـ-التربية خاصة ـ مسار الإعاقة السمعية، جامعة الملك سعود.

التدرج الوظيفي:

٢٠١٥                استاد مساعد
 
٢٠١٣ - ٢٠١٥     محاضر و باحث مساعد في جامعة كانسس، الولايات المتحدة الأمريكية
 
٢٠١٠                محاضر في جامعة الملك سعود
 
٢٠٠٧                معيد في جامعة الملك سعود
 
٢٠٠٢ - ٢٠٠٧     مدرس فصول ملحقة بمدارس التعليم العام للطلاب للصم وضعاف السمع في المرحلة الابتدائية
                            

اللغات:

• العربية
• الانجليزية
• لغة الاشارة العربية
• لغة الاشارة الأمريكية (ASL)

الاهتمام البحثي:

تعليم الصم وضعاف السمع، بناء التصاميم التعليمية واستخدام التكنولوجيا الفعالة في بيئات التعلم الحديثة، القراءة والكتابة الرقمية ، تطبيقات التصميم الشامل للتعلم، التطوير المهني للمعلمين ، التكنولوجيا المساعدة ، التعليم المتمايزتفريد التعليم، وتكييف المناهج الدراسية.

المناصب العلمية والادارية واللجان:

• مستشار غير متفرع في وزارة التعليم
• نائب المشرف العام على برنامج التعليم العالي للصم وضعاف السمع
• عضو في الفريق البحثي في تطوير برامج التربية الخاصة في جامعات المملكة العربية السعودية.
• عضو في لجنة التعليم الموازي بقسم التربية الخاصة.
• عضو اللجنة التنظيمية لمؤتمر التصميم الشامل للتعلم (UDL-IRN) لعامي 2014 و2015، أمريكا.
• عضو اللجنة التنظيمية لمؤتمر إعداد معلم المستقبل 5-7 /10/2015، جامعة الملك سعود.
• مشرف الأنشطة الطلابية بالكلية 2015-2017.
• عضو اللجنة التنظيمية والإعلامية لندوة مخرجات كليات التربية: الممكن والمأمول، كلية التربية 27/1/2016.
• عضو اللجنة التنظيمية للمؤتمر السابع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية: التكامل التربوي بين التعليم العام والعالي 1-3 /3/2016.
• عضو في اللجنة العلمية لمؤتمر كلماتي (اسمع صوتي)، دبي – الإمارات العربية المتحدة 2015.
• رئيس اللجنة العلمية والتنظيمية للمؤتمر السعودي الأول للأشخاص ذوي الإعاقة المقام في الرياض 13/2/2017.

الخبرات التدريسية:

• معلم للصم وضعاف السمع في المرحلة الابتدائية من ٢٠٠٢ الى ٢٠٠٧, الرياض
•  معلم مساعد لعدد من المدارس الابتدائية ، المتوسطة والثانوية في عدة مدارس في ولاية كالفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية من ٢٠٠٨ الى ٢٠١٠ في (مدرسة واشنطن الابتدائية، سيمي الابتدائية، مدرسة مارلتون، مدرسة سييرا فيستا المتوسطة ، مدرسة قرنادا هيلز الثانوية، ومدرسة يونيفيرسيتي الثانوية). 

المقررات التي تم تدريسها في جامعة كانسس (The University of Kansas)

SPED 507 Advanced Practices for Children with Disabilities Middle/Secondary General Education Classroom                                         Fall 2013

SPED 507 Advanced Practices for Children with Disabilities Middle/Secondary General Education Classroom                                         Fall 2014

المقررات التي تم تدريسها في جامعة الملك سعود 

•  ١٠٠  خاص         مقدمة في التربية الخاصة
•  ٢٠١  خاص         تعديل السلوك
•  ٢٥٢  خاص         مقدمة في الإعاقة السمعية
•  ٢٦٢ خاص          النمو اللغوي لدى المعاقين سمعيا
•  ٣٩٢ خاص          قراءات باللغة الانجليزية
•  ٤٠٢ خاص          طرق تدريس الصم وضعاف السمع
•  ٤٤٠ خاص          قضايا معاصرة في التربية الخاصة
•  ٤٧٦١ خاص        التدريب الميداني
•  ٥١٢ خاص          اساليب قياس وتشخيص الإعاقة السمعية
•  ٥٢٢ خاص          البرامج التربوية الخاصة بالمعوقين سمعيا
•  ٥٢٠ خاص          تصميم البحث وتطبيقاته

المؤتمرات والندوات التي تم تقديمها:

Alsalem, M. (2013, March). An investigation of the impact of online learning environments on adolescents with disabilities. Paper presented at the 9th Annual Graduate Student Research Conference “21st Century Research: The Next Decade and Beyond”, Lawrence, Kansas
 
Alsalem, M. (2014, March). The universal design for learning implementation and research network (UDL-IRN). UDL-IRN Summit. Johns Hopkins University. Baltimore, Maryland
 
Alsalem, M. (2014, July). Inclusive learning network’s communication (SETSIG). Playground at International Society for Technology in Education (ISTE). Atlanta, Georgia
 
Alsalem, M. (2015, January). Applying universal design for learning to K-12 seating in Saudi Arabia schools to improve students with disabilities’ Literacy. Paper presented at Hawaii International Conference on Education. Honolulu, Hawaii
 
Alsalem, M. (2015, March). Supporting professional development among special education teachers through the implementation of universal design for learning in Saudi Arabia. Paper presented at the 11th Annual Graduate Student Research Conference, Lawrence, KS
 
Alsalem, M. (2015, March). So what are you doing with all that learning? The role of UDL and Innovation in a graduate program. Paper presented at 2nd Annual (UDL-IRN) SUMMIT. The University of Southern Mississippi-Gulf Coast, Long Beach, Mississippi
 
Alsalem, M. (2015, March). Supporting professional development among deaf and hard of hearing teachers through the implementation of UDL. Paper presented at 2nd Annual (UDL-IRN) SUMMIT. The University of Southern Mississippi-Gulf Coast, Long Beach, Mississippi
 
Alsalem, M. (2015, March). Global lessons learned: Understanding international implementation of UDL. Panel roundtable at 2nd Annual (UDL-IRN) SUMMIT. The University of Southern Mississippi-Gulf Coast, Long Beach, Mississippi
 
Alsalem, M. (2015, April). Access denied: Technology’s role for students with disabilities in higher education. Paper presented at Council for Exceptional Children International Conference (CEC), San Diego, California
 
Alsalem, M. (2015, April). Teachers’ perceptions of universal design for learning (UDL) in K–12 classrooms in Saudi Arabia. Poster presented at Council for Exceptional Children International Conference (CEC), San Diego, California
 
Alsalem, M. (2015, April). Supporting professional development among special education teachers through the implementation of universal design for learning in Saudi Arabia. Poster presented at Graduate Research Competition at The University of Kansas, Lawrence, KS
 
Alsalem, M. (2015, July). Increasing achievement level through universal design for learning in Saudi Arabia. Paper presented at International Society for Technology in Education (ISTE) International Conference, Philadelphia, Pennsylvania.
 
 
السالم، ماجد (2015). زيادة مستوى الإبداع من خلال تنفيذ التصميم الشامل للتعليم. ورقة عمل مقدمة في مؤتمر كلماتي "اسمع صوتي- التعليم والابتكار" دبي، الإمارات العربية المتحدة في الفترة  13-14 اكتوبر 2015.
 
 
السالم، ماجد (2016). تنمية وتطوير المهارات اللغوية لدي الأطفال الصم من خلال التصميم الشامل للتعلم. الملتقى السادس للجميعة الخليجية للاعاقة. عنيزة، المملكة العربية السعودية.  
 
Carter, R, Rice, M & Alsalem, M. (2016, April). I want No reds: Online special educators as sponsors of self-regulation for students with disabilities. Paper presented at American Educational Research Association (AERA), Washington, D.C.
 
Alsalem, M. (2016, April). Supporting Professional Development among Teachers through the Implementation of Universal Design for Learning in Saudi Arabian Schools. Poster presented at Council for Exceptional Children International Conference (CEC),
St. Louis, Missouri.
 
 
السالم، ماجد (2016). نظرة مستقبلية في تعليم الصم وضعاف السمع بناءً على رؤية المملكة 2030. أسبوع الأصم العربي 41. الجمعية السعودية للإعاقة السمعية. الرياض.

السالم، ماجد (2016). الأسس النظرية والأطر التربوية في تكييف مناهج الصم وضعاف السمع للوصول إلى منهج التعليم العام. ورقة عمل مقدمة في مؤتمر دمج وتمكين الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم والمجتمع: الممارسات والتحديات. المقام في جمهورية مصر العربية بجامعة بنها في الفترة  10-11جولاي، 2016.
 
السالم، ماجد (2017). توظيف مبادئ التصميم الشامل للتعلم في تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة. ورقة عمل مقدمة في المؤتمر السعودي الأول للأشخاص ذوي الإعاقة. المقام في فندق الريتز كارلتون –الرياض، برعاية برنامج التعليم العالي للصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود، في الفترة  13 فبراير 2017.

ورش العمل والدورات التدريبية المهنية التي تم تقديمها:

●      ورشة عمل في التوجهات والاستراتيجيات الحديثة في تربية وتعليم الصم وضعاف السمع في مدينة الخرج (٢٠١١)
 
●      تنفيذ وتطبيق التصميم الشامل للتعلم في الفصول الدراسية لمدرسي الصم في معهد الصم ، شرق الرياض (٢٠١٥)
 
●      استخدام التكلونجيا الفعالة لتدريس ضعاف السمع لمدرسي ضعاف السمع في مدرسة الندوة ، الرياض (٢٠١٥)
 
●      ورشة عمل لتطبيقات التصميم الشامل للتعلم لطلاب مرحلة الماجستير بنين جامعة الملك سعود (٢٠١٥)
 
●      تصميم المناهج من خلال تطبيقات التصميم الشامل للتعلم لطلاب مرحلة الماجستير بنات جامعة الملك سعود (٢٠١٥)
 
●      اقامة عدة ورش عمل ودورات في عدة مدارس في المملكة العربية السعودية

●      اقامة دورة تدريبية بعنوان (تكييف المناهج الدراسية للطلاب الصم وضعاف السمع) (5 أيام) في مسقط، عمان (٢٠١٥).

●      اقامة دورة تدريبية بعنوان (تكييف مناهج الطلاب ذوي الإعاقة) الرياض، فندق الشيرتون ان بزنس، 4-5/11/2016.

مؤتمرات وورش عمل ودورات تدريبية (حضور):

المؤتمرات

•  مؤتمر الصمم ولغة الاشارة، الرياض ٢٠٠٩
• University of Kansas Professionals for Disability Conference (KUPD) 2012
• Language and Learning in a Dangerous Age, Kansas 2014
• Mid-America Association for Computers in Education (MACE 2014) in Manhattan, Kansas
• University of Kansas Professionals for Disability Conference (KUPD) 2014
• E-LEARN 2014 - World Conference on E-Learning, New Orleans, Louisiana, 2014
• Innovation in Education: Scott Rice Education Solutions 2nd Annual Symposium, Kansas City, KS, 2014
• Teaching Learning Conference, Lawrence, KS, 2014

ورش عمل والدورات تدريبية

•   ورشة عمل اعداد المعلم الجديد ، ٢٠٠٣
•  ورشة عمل قياس الكفاءة التدريسة ، ٢٠٠٣
•  دورة تدريبة في تركيب القوالب السمعية للطلاب الصم ، ٢٠٠٣
•  دورة تدريبة في اساسيات التفكير الناقد، ، ٢٠٠٤
• ورشة عمل في استراتيجيات التغيير الفعالة ، ٢٠٠٤
• دورة تدريبة في تنمية المهارات الشخصية ، ٢٠٠٥
• دورة تدريبة في تنمية لمهارات الطلاب ضعاف السمع ، ٢٠٠٥
• ورشة عمل في التدريب السمعي للصم وضعاف السمع ، ٢٠٠٦
• لقاء بعنوان "تطوير برامج التربية الخاصة في جامعات المملكة العربية السعودية ، ٢٠١١
• ورشة عمل بعنوان " تمكين النجاح لجميع الطلاب" ، كنساس ، الولايات المتحدة الامريكية ، ٢٠١٢

الانتاج العلمي:

Alsalem, M (2015). Considering and supporting the implementation of universal design for learning amongteachers of students who are deaf and hard of hearing in Saudi Arabia                  

Alsalem, M (2015). UDL guidelines in Arabic. National Center on Universal Design for Learning at Center for Applied Special Technology. Retrieved from                  
http://www.udlcenter.org/sites/udlcenter.org/files/UDL%20(Arabic%20version).pdf                  

السالم، ماجد عبدالرحمن (٢٠١٥) المبادئ الرئيسية للتصميم الشامل للتعلم. تم الاسترجاع في تاريخ 30 اكتوبر، 2015 من
          http://www.udlcenter.org/sites/udlcenter.org/files/UDL%20(Arabic%20version).pdf

السالم، ماجد عبدالرحمن (2016). زيادة الكفاية التدريسية لدى معلمي الصم وضعاف السمع من خلال مبادئ التصميم الشامل للتعلم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 5 (4)، 115-136.
http://www.iijoe.org/v5/IIJOE_08_04_05_2016.pdf

السالم، ماجد عبدالرحمن (2016). تنمية وتطوير المهارات اللغوية لدي الأطفال الصم من خلال التصميم الشامل للتعلم  ورقة عمل مقدمة في الملتقى السادس عشر للجمعية الخليجية للإعاقة "تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة أحدث الممارسات    لغد واعد" في الفترة من 10-12 ابريل، مجمع الجفالي للرعاية والتأهيل، عنيزة، المملكة العربية السعودية.
http://gulfdisability.org/pdf/Article_M16_A5.pdf

Alsalem, M (2015). Redefining Literacy: The realities of digital literacy for students with disabilities in K-12. Journal of Education and Practice, 7(32), 205-215                   
http://www.iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/34122/35091                  

السالم، ماجد عبدالرحمن (2016). الأسس النظرية والأطر التربوية في تكييف مناهج الصم وضعاف السمع للوصول إلى منهج التعليم العام. مجلة التربية الخاصة والتأهيل، 4(13)، 174-211.             https://drive.google.com/file/d/0B0fW7aPGJgRlV0pQS3JTemY0dlU/view?usp=sharing

المقالا والمقابلات:

Ambassador of KU in Saudi Arabia, Available on 
https://hawkhopesblog.wordpress.com/2016/05/15/an-ambassador-of-ku-in-saudi-arabia/
 

• مقابلة مع إذاعة UFM 8/2/2017 بعنوان الجمعية السعودية للتربية الخاصة مع الأستاذ محمد الرديني، على  https://www.youtube.com/watch?v=tohCD6gWOBU

• مقابلة مع إذاعة الرياض 14/2/2017 برنامج بوابة الإرادة مع المذيع سلمان الشهري.

 خدمة المجتمع:

   التحرير

• ٢٠١٥ ـ  حتى الان  محرر في Scientific and Technical Committee on Educational and Pedagogical Sciences. Connecticut, USA
• اقامة عدة ورش عمل ودورات تدريبية في عدة مدارس في المملكة العربية السعودية
• تحرير عدة استبانات لطلاب الماجستيرورسائل دكتوراة 
• مناقش ومحكم في مؤتمر جامعة كانسس السنوي لطلاب البكالوريوس ، الولايات المتحدة الامريكية  ، ٢٠١٥
• تحكيم مقترحات بحثية مقدمة لمؤتمر الجمعية الدولية لتكنولوجيا في التعليم (ISTE)  لعام 2017.

 الأوسمة والجوائز:

• درع التميز من الملحقية الثقافية السعودية في الولايات المتحدة الامريكية بمناسبة التفوق في افضل برنامج تربية خاصة في الولايات المتحدة الامريكية من جامعة كانسس ، ٢٠١٣
• خطاب شكر للتميز الأكاديمي من الملحقية الثقافية السعودية في الولايات المتحدة الامريكية للدراسة والتفوق من جامعة كانسس (افضل برنامج تربية خاصة في الولايات المتحدة الامريكية لمرحلة الدكتوراة) ، ٢٠١٣
• خطاب شكر من وزير التربية والتعليم صاحب السمو الملكي خالد الفيصل للتميز بالدراسة في افضل برنامج تربية خاصة في الولايات المتحدة الامريكية ، ٢٠١٣
• خطاب شكر وتقدير من القنصل المملكة العربية السعودية في لوس أنجلوس ، ٢٠١٠
• خطاب شكر وتقدير من الملحقية الثقافية السعودية في الولايات المتحدة الامريكية ، ٢٠١٠
• مرتبة الشرف في مرحلة الماجستير من جامعة كالفورنيا ستيت في نورثريدج ، ٢٠١٠
• خطاب شكر وتقدير من مالك بن سنان الابتدائية في مدينة الرياض ، ٢٠٠٥

العضويات: 

•  عضو في مجلس الاطفال الاستثنائين  (CEC)
•  عضو في الجمعية الدولية لتكنولوجيا في التعليم (ISTE).
•  عضو في منظمة التصميم الشامل للتعلم  (UDL-IRN).
•  عضو في منظمة شبكة التعلم الشامل SETSIG التابعة للجمعية الدولية لتكنولوجيا في التعليم (ISTE).
•  عضو ومنظم مؤتمرجامعة كانساس للإعاقة (KUPD).
•  منظم في مؤتمر التصميم الشامل للتعلم  (UDL-IRN) السنوي.
•  عضو في  منظمة (Pi Lambda Theta) الشرفية للطلاب المتفوقين
• عضو في جمعية أصدقاء المعاقين.

المنح:

Project to Develop Responsive, Innovative, and Visionary Educators (KU-DRIVE) (2014). Personal Investigator: James Basham. Dept. of Education, Institute of Education Sciences, National Center for Special Education Research, Special
Education Research Grants competition (CFDA 84.325D

• منحة بحثية مقدمة من عمادة البحث العلمي بجامعة الملك سعود لعام 2016.
• منحة مقدمة من مركز التميز في التعلم والتعليم بجامعة الملك سعود لعام 2017.