المراكز الأكاديمية في الجامعات العربية ودورها في تنمية مهارات الطلاب الدراسية

Conference Paper

, أ.د. صالح بن عبدالعزيز النصار . 2005

• نوع عمل المنشور: ورقة عمل
• الوسوم: أكاديمي، الجامعة، الجامعات، تنمية، المهارات، الدراسية، الطلاب
• اسم المؤتمر: استشراف مستقبل التعليم العالي والتعليم العام والتعليم التقني
• عنوان المؤتمر: شرم الشيخ، مصر
• تاريخ المؤتمر: الأحد, نيسان (أبريل) 17, 2005
• المنظمة الراعية: جامعة الدول العربية

مستخلص المنشور

مع أهمية المهارات الدراسية للطلاب الجامعيين فإن الاهتمام بها وبالمراكز الأكاديمية التي تدرب الطلاب عليها لا يزال دون المستوى المطلوب، مع أن عدداً من الدراسات قد أثبتت وجود علاقة إيجابية بين تملك مهارات الدراسة وعادات الاستذكار الجيد وبين النجاح في الدراسة بشكل عام، وارتفاع مستوى التحصيل بشكل خاص.
وتهدف هذه الورقة إلى تسليط الضوء على موضوع المهارات الدراسية التي يحتاجها الطلاب الجامعيون ودور المراكز الأكاديمية التي تنشأها الجامعات في تنمية المهارات الدراسية لدى الطلاب الجامعيين، وموقع هذه المراكز في خارطة الجامعات العربية مقارنة بالجامعات العالمية.
تحتوي ورقة العمل على إطار نظري يبين أهمية المهارات الدراسية وأثرها في تنمية التحصيل الدراسي وتحقيق النجاح في الحياة الجامعية، وكذلك أهمية المراكز الأكاديمية التي تعنى بإرشاد الطلاب فيما يتعلق بالجوانب الأكاديمية وتنظم الدورات التدريبية والمقررات الأكاديمية التي تهدف إلى تنمية المهارات الدراسية لدى الطلاب الجامعيين.
أوضحت نتائج الورقة ضعف اهتمام الجامعات العربية بموضوع المراكز الأكاديمية حيث لا تتجاوز نسبة إنشاء تلك المراكز فيها 8% مقارنة بالجامعات في الدول المتقدمة التي لا تكاد تخلو جامعة فيها من مركز أكاديمي يدرب الطلاب على المهارات الدراسية التي يحتاجونها. وتضمنت توصيات الورقة دعوة الكليات والجامعات العربية إلى إنشاء المراكز الأكاديمية التي تقدم خدماتها للطلاب المحتاجين للتقليل من نسب التسرب والرسوب والإخفاق الأكاديمي، ولرفع مستوى تحصيل الطلاب وتأهيلهم لمواجهة متطلبات الحياة بشكل أكثر فاعلية.