ملخص البحث:
انطلاقًا من الرغبة في إيجاد حل للمشكلات التي تعوق متعلم اللغة العربية من الأتراك، والمساهمة في تقديم الدعم العلمي العملي للقائمين على إعداد وتصميم المناهح التعليمية لهذا الغرض، جاء هذا البحث؛ محاولا الإفادة من منهج التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء اللغوية التي يقع فيها طلاب العربية من الناطقين بالتركية؛ معتمدًا على المنهج الوصفي في تحليل مادة البحث الخاصة بالطلاب الدارسين في المعهد وذلك على الجانب المكتوب من اللغة؛ لأن الكتابة من أكثر المهارات أهميةً بالنسبة للطلاب؛ حيث إنها تكشف حصيلة ما توصل إليه المتعلم من فهم نظام اللغة.
