KSU Faculty

Alhassan, Riyadh. (2016) Mobile Learning as a Method of Ubiquitous Learning: Students’ Attitudes, Readiness, and Possible Barriers to Implementation in Higher Education. Journal of Education and Learning. Vol. 5, No. 1

قراءة المزيدحول Alhassan, Riyadh. (2016) Mobile Learning as a Method of Ubiquitous Learning: Students’ Attitudes, Readiness, and Possible Barriers to Implementation in Higher Education. Journal of Education and Learning. Vol. 5, No. 1

العصيمي، سلطان؛ الحسن، رياض. (2016). الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية في استخدام أدوات التعليم الإلكتروني من وجهة نظرهم. القراءة والمعرفة. 181(1).

قراءة المزيدحول العصيمي، سلطان؛ الحسن، رياض. (2016). الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية في استخدام أدوات التعليم الإلكتروني من وجهة نظرهم. القراءة والمعرفة. 181(1).

الحسن، رياض عبد الرحمن. (2014). تأثير تدريس حل المشكلات غير الرياضية على الفاعلية الذاتية والأداء في مقرر مقدمة إلى البرمجة. المجلة الدولية للأبحاث التربوية-جامعة الإمارات العربية المتحدة. (35).

قراءة المزيدحول الحسن، رياض عبد الرحمن. (2014). تأثير تدريس حل المشكلات غير الرياضية على الفاعلية الذاتية والأداء في مقرر مقدمة إلى البرمجة. المجلة الدولية للأبحاث التربوية-جامعة الإمارات العربية المتحدة. (35).

الشمراني، صالح؛ الحسن، رياض. (2015). دراسة تقويمية للحقيبة التفاعلية الإلكترونية لمهارات التعلم والتفكير والبحث بالسنة التحضيرية من وجهة نظر المدربين والطلاب. بحث منشور في المؤتمر العالمي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. المملكة العربية السعودية

قراءة المزيدحول الشمراني، صالح؛ الحسن، رياض. (2015). دراسة تقويمية للحقيبة التفاعلية الإلكترونية لمهارات التعلم والتفكير والبحث بالسنة التحضيرية من وجهة نظر المدربين والطلاب. بحث منشور في المؤتمر العالمي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. المملكة العربية السعودية

الحسن، رياض. (2014). أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على اكتساب مهارات برمجة الحاسب في الصف الثالث الثانوي. المجلة التربوية – جامعة دمياط.

قراءة المزيدحول الحسن، رياض. (2014). أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على اكتساب مهارات برمجة الحاسب في الصف الثالث الثانوي. المجلة التربوية – جامعة دمياط.

العطاس، عمر؛ الحسن، رياض. (2015). أثر التدريس عبر شبكة التواصل الاجتماعي (فيس بوك) على التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. بحث منشور في المؤتمر العالمي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. المملكة العربية السعودية، الري

قراءة المزيدحول العطاس، عمر؛ الحسن، رياض. (2015). أثر التدريس عبر شبكة التواصل الاجتماعي (فيس بوك) على التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. بحث منشور في المؤتمر العالمي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. المملكة العربية السعودية، الري

الحسن، رياض عبد الرحمن. (2015). أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب وتحصيليهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية وقواعد البيانات. مجلة الدراسات التربوية والنفسية – جامعة السلطان قابوس. مجلد 9، عدد

قراءة المزيدحول الحسن، رياض عبد الرحمن. (2015). أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة (Problem-Based Learning) على اتجاهات الطلاب وتحصيليهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية وقواعد البيانات. مجلة الدراسات التربوية والنفسية – جامعة السلطان قابوس. مجلد 9، عدد

الحسن، رياض عبد الرحمن. (2014). تأثير تدريس حل المشكلات غير الرياضية على الفاعلية الذاتية والأداء في مقرر مقدمة إلى البرمجة. المجلة الدولية للأبحاث التربوية-جامعة الإمارات العربية المتحدة. (35).

قراءة المزيدحول الحسن، رياض عبد الرحمن. (2014). تأثير تدريس حل المشكلات غير الرياضية على الفاعلية الذاتية والأداء في مقرر مقدمة إلى البرمجة. المجلة الدولية للأبحاث التربوية-جامعة الإمارات العربية المتحدة. (35).

الحسن، ر. ع. (2014). أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة Problem -Based Learning على اتجاهات الطلاب وتحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية وقواعد البيانات. رسالة الخليج العربي -السعودية، س 35، ع 132، 103 -200.

قراءة المزيدحول الحسن، ر. ع. (2014). أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة Problem -Based Learning على اتجاهات الطلاب وتحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية وقواعد البيانات. رسالة الخليج العربي -السعودية، س 35، ع 132، 103 -200.

الحسن، رياض عبد الرحمن، والملا، أ. ع. (2014). الصعوبات التي تواجه معلمي المرحلة المتوسطة في دمج التقنية في المنهج من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة العلوم التربوية والنفسية -البحرين، مج 15، ع 1، 585 -623..

قراءة المزيدحول الحسن، رياض عبد الرحمن، والملا، أ. ع. (2014). الصعوبات التي تواجه معلمي المرحلة المتوسطة في دمج التقنية في المنهج من وجهة نظر المشرفين التربويين. مجلة العلوم التربوية والنفسية -البحرين، مج 15، ع 1، 585 -623..

الصفحات