Thematic progression and the composition of information value contribute to the development of well-structured meaningful text. Discourse-based research of the textual features has been confined to language learning and workplace contexts,
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالبة بالعلاقة بين العمليات النفسية وصعوبات التعلم النمائية, من حيث المفهوم والخصائص, والتعرف على أنواع صعوبات التعلم النمائية, ومظاهرها, وتصنيفاتها وأساليب تقييمها والأساليب العلاجية
