يهدف المقرر إلى تعريف الطلاب بمبادئ التعليم ذات الصلة بعملية تدريس التلامبذ من ذوي الاعاقة الفكرية وتزويدهم بأهم الاستراتيجيات المتعلقة بالعملية التعليمية مع التركيز على البرنامج التربوي الفردي  كأحد الإطارات الحديثة في مجال التدريس  لذوي الاعاقة الفكرية ، حيث يتم ممارسة العديد من الأساليب التدريسية المختلفة  مع الخذ بالاعتبار لتوظيف لبرامج تعديل السلوك . 

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالنظريات المختلفة التي تحاول تفسير طبيعة التعلم، وخصوصاً تلك النظريات التي تدرس سلوك الأطفال ذوي التخلف العقلي في المواقف التعليمية المختلفة، حتى يتمكنوا من استنباط التطبيقات التربوية التي تؤدي إلى تحسين عمليات التعلم لدى هؤلاء التلاميذ.
 

 يهدف هذا المقرر الى أكساب الطالب المفاهيم الأساسية المرتبطة بعملية التأهيل وكذلك أكساب الطالب المبادئ التي تستند عليها عملية التأهيل. و استطلاع الطالب على أحدث الاتجاهات الحديثة في تأهيل المعاقين للوصول بهم إلى أقصى استقلالية ممكنة.  تعريف الطالب على مهام فريق التأهيل متعدد التخصصات وأنواع برامج التاهيل في ضوء الفئات المستهدفة . وأخيرا , تعريف الطالب على المراحل المتبعة مع المعاقين لتحقيق برنامج تأهيلي تكاملي ناجح.

يتضح لدارس مادة علم نفس النمو معرفة الكائن الإنساني من لحظة الإخصاب إلى نهاية العمر بأبعادها المختلفة من بيولوجية ومعرفية وانفعالية واجتماعية وسلوكية.
 

 يقوم هذا المقرر على إعطاء الطالب فكرة واضحة عن ذوي الاحتياجات الخاصة ، وتصنيفهم مع تبصيره بالقيمة التربوية والنفسية للعناية بهم ، ودور التربية البدنية تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة وإدارة وتنظيم برامج التربية البدنية الخاصة ، وتعديل الألعاب والأنشطة البدنية لذوي الاحتياجات الخاصة ، والأدوات والتجهيزات الخاصة برياضة ذوي الاحتياجات الخاصة.