التصور الصحفي- 431 صحف

الموضوعات التي يتناولها هذا المقرر هي :

  1. بدايات التصوير الصحفي في العصر الحديث / تعريف الصورة الصحفية - وظائف الصورة الصحفية.
  2. استعراض ملفي فيديو من إنتاج ( شبكة الصحفيين الدوليين) عن أساسيات الأدوات اللازمة للتصوير الصحفي + إرشادات عامة في التصوير الصحفي، ثم نقاش
  3. العوامل التي تحدد حجم الصورة المنشورة في الصحيفة / أنواع الصورة الصحفية ، والذي يميز كل نوع. (عرض أمثلة).
  4. استعراض صور صحفية منشورة ومناقشتها (نوعها / وظيفتها / قيمتها الصحفية.
ملحقات المادة الدراسية

إدارة المؤسسات الإعلامية - 235تصل

مخرجات التعلم لهذا المقرر:

  1. أن يعرّف الطالب (الإدارة) محددا وظائفها وعناصرها ومبادئها الأساسية .
  2. أن يلخص الطالب مدخلات ومخرجات المؤسسات الإعلامية في بيئتها المجتمعية.
  3. أن يميز الطالب بين المهام والواجبات المطلوبة من عناصر الإدارة القيادية والتنفيذية والاستشارية في المؤسسات الإعلامية المختلفة.
  4. أن يقارن الطالب بين خصائص التنظيم الإداري المركزي والتنظيم اللامركزي.
  5.  أن يبرهن الطالب على اختلاف إدارة المؤسسات الإعلامية عن إدارة الشركات الأخرى، مبينا العوامل المؤثرة في إدارة المؤسسات الإعلامية. .
ملحقات المادة الدراسية

البحوث المسحية - 555علم

 

555  علم البحوث المسحية

تعريف الطالب بأهمية البحوث المسحية و أهدافها و تصنيفها و الأطر و المنهجيات البحثية المسحية و المفاهيم المتعلقة بها، مع دراسة كيفية تصميم الإستبانة و ماهية اختباراتها.

ملحقات المادة الدراسية

122

عقيدة أهل السنة والجماعة - 1 

ملحقات المادة الدراسية

227

موقف الإسلام من الفلسفة - 1 

ملحقات المادة الدراسية

التربية الإعلامية - 234تصل

مخرجات التعلّم لهذا المقرر:

  1. أن يعرّف الطالب التربية الإعلامية.
  2. أن يستعرض الطالب مراحل تطور التربية الإعلامية.
  3. أن يحدد الطالب المهارات التي ركزت عليها معظم تعريفات التربية الإعلامية.
  4. أن يحدد الطالب معايير الأداء أو الكفاءات الأساسية للتربية الإعلامية الرقمية.
  5. أن يستعرض الطالب عشر فوائد للتربية الإعلامية على مستوى الفرد والمجتمع.
  6. أن يستعرض الطالب أهم أنواع التضليل الإعلامي.
  7. أن يعرف الطالب التفكير الناقد محددا مكوناته وخصائصه وفوائده.
ملحقات المادة الدراسية

تطوير التعليم العالي: دور الجامعات في توقع الأحداث والتوجهات المستقبلية والاستعداد لها

تطوير التعليم العالي:  دور الجامعات في توقع الأحداث والتوجهات المستقبلية والاستعداد لها
أ.د. صالح بن عبدالعزيز النصار
كلية التربية/ جامعة الملك سعود 

"تقويم نشاط اللغة العربية غير الصفي في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر التلاميذ والمشرفين على النشاط ومديري المدارس".

يحظى نشاط اللغة العربية غير الصفي بأهمية خاصة من جانبين:
الجانب الأول: كونه نشاطاً متصلاً باللغة العربية التي شرفها الله عز وجل بكتابه الكريم، وفي العملية التعليمية تعد اللغة العربية احدى الوسائل المهمة في تحقيق المدرسة أهدافها.
والجانب الآخر: كونه جزءاً من النشاط المدرسي غير الصفي الذي يساهم في تربية النشء تربية متكاملة من الناحية الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية.

الصفحات

اشترك ب KSU Faculty آر.إس.إس