Course Objectives:
 The main objectives of this course are to introduce students to the Binary system representation and conversion of numbers in order to perform arithmetic and logic operations, and to perform gate level minimization for the combinational logic. In addition the students have to study the synchronous sequential logic including flip flop and latches in order to consider registers and counters with some applications.

يهدف المقرر إلى تزويد الطالب بالمهارات الأساسية اللازمة لتطبيق الفنيات، والاستراتيجيات المستخدمة مع التلاميذ ذوي اضطراب التوحد،والتي تقوم عليها أساليبتدريس وتعليم هؤلاءالتلاميذ، وكيفية توظيف الاستراتيجيات القائمة على النهج السلوكي في الإعداد للموقف التدريسي، وكذلك اختيار الاستراتيجية المثلى لتعليم منهج المواد الأكاديمية، ومنهج المهارات الاجتماعية، والأسس الواجب مراعاتها لإدخال التعديلات على بعض المناهج، بما يتلاءم مع طبيعة التلاميذ ذوي اضطراب التوحد، وكذلك مناقشة صعوبات تحديد منهج محدد لجميع التلاميذ ذوي اضطراب التوحد، وممارسة الطلاب لتطبيق بعض الاستراتيجيات التدريسية في الميدان، وعمل تقاري

يهدف المقرر الى تزويد الطالبة بأساليب كيفية اجراء دراسة شاملة تفصيلية لتلميذ لديه اضطراب طيف التوحد، تشخيص وتقويم الصعوبات السلوكية والتعليمية التي تؤثر عليه، وضع خطة تربوية فردية بناء على جوانب القوة والضعف من خلال التدريب على استخدام المقاييس المتوفره. كما يهدف الى التدريب على البحث عن الخدمات المسانده والاستفاده منها والعمل ضمن فريق عمل متعدد التخصصات.

 يهدف المقرر إلى تزويد الطالب بالمعلومات الأساسية حول استراتيجيات التدريس، والتعلم للتلاميذ ذوي اضطراب التوحد، والفنيات الأساسية لتخطيط الوحدة، وتخطيط الدرس، وكذلك أهم مبادئ تصميم، وتنفيذ الخطة التربوية الفردية كأحد الأسس في تدريس التلاميذ ذوي اضطراب التوحد، وأساليب التدريس المشتقة  من الاستراتيجيات، والفنيات الشهيرة في مجال تنمية مهارات، وتعديل سلوك التلاميذ ذوي اضطراب التوحد، كتعديل السلوك، وتحليل المهمة، وما يتصل بهما من أساليب، كأسلوب التلقين اللفظي، والتوجيه البدني، والقصص الاجتماعية، وتحليل السلوك التطبيقي، وأسلوب (TEACCH)، والفلور تايم، ونظام التواصل بتبادل الصورة (P