1 – وصف موجز لنتائج التعلم الأساسية للطلبة المسجلين في هذا المقرر:
- تنمية القدرة لدى الطلاب على الترجمة التحريرية.
- تعريف الطلاب على طبيعة النص الإسباني و الصعوبات المحتملة التي يمكن أن تقابله ثم الارتقاء بمستواه وتأهيله لما سيواجهه لاحقاً من القيام بترجمة جيدة لنصوص من الإسبانية إلى اللغة العربية
 
2 – وصف باختصار أية خطط يتم تنفيذها في الوقت الراهن من أجل تطوير وتحسين المقرر:
-  تكثيف الواجبات المنزلية وحث الطلاب على المزيد من المطالعات. - تمثل الواجبات والمطالعة أفضل طريقة لممارسة اللغة في غياب الممارسة الحقيقية مع أهلها.
 

 يهدف هذا المقرر إلي تعريف الطالب/الطالبة مفهوم الإدارة والإشراف في التربية الخاصة، ووظائف كل من الإدارة والإشراف في مؤسسات التربية الخاصة،ومبادئ وأنماط الإدارة والإشراف ، ودور كل عضو من أعضاء فريق العمل بمؤسسات التربية الخاصة، مع دراسة نموذج للإدارة والإشراف في برامج التربية الخاصة.

يهدف المقرر إلى مساعدة الطالب في التعرف على الأسس العامة للتدخل المبكر وكيفية تقييم العمليات النمائية في مرحلة الطفولة المبكرة للأطفال دون السادسة من أعمارهم الذين يعانون من أعاقة أو تأخر نمائي أو الذين لديهم قابلية للتأخر أو الإعاقة. كما يهدف إلى تدريب الطالب على تقويم التفاعلات الأسرية في التدخل المبكر ودور الأسرة في برامج التدخل المبكر وكيفية عمل الفريق متعدد التخصصات في تشخيص وتقييم الطفل وأهم النماذج المستخدم لتقديم الخدمة. كما يهدف هذا المقرر الى مساعدة الطالب على التعرف على النماذج العالمية في مجال التدخل المبكر.

يهدف هذا المقرر إلى تعريف طالب الدراسات العليا بالاتجاهات الحديثة في مجالات التربية الخاصة، كما يهدف إلى الإلمام بكافة الجوانب والتوجهات الفلسفية والمنطلقات الفكرية المصاحبة لكل فئة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة لغرض تكوين تصور واضح لمختلف جوانبها. كما يهدف المقرر إلى تناول الاتجاهات بالتحليل والنقد ومناقشة أهم الاستراتيجيات والحلول المقترحة الملائمة للمجتمع المحلي.

يهدف هذا المقرر إلي تعريف الطالب/الطالبة مفهوم التخلف العقلي وتصنيفاته وخصائص المتخلفين عقليا وحاجاتهم،وتقييم وتشخيص التخلف العقلي.

يهدف المقرر إلى إكساب الطالب المفاهيم الأساسية المرتبطة بعملية  القياس والتقويم والتشخيص والمهارات وتعريف الطالب بأدوات التقييم وكيفية استخدامها وعيوب ومميزات كل منها ,والشروط اللازمة لاختيارها وتطبيقها وتفسير نتائجها والاعتماد عليها في اتخاذ القرارات التربوية والتعليمية للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب  بالمفاهيم والمعلومات الأساسية عن التربية الخاصة،وفئات ذوي الاحتياجات الخاصة وخصائصهم واحتياجاتهم وكذلك تقدير مشكلة الإعاقة في المجتمع والتعامل معها كمشكلة قومية بأبعادها المختلفة وتقدير الجهود التي تبذل على المستويين الرسمي والأهلي لمواجهة هذه المشكلة وكيفية تقديم الخدمات المناسبة لكل فئة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة.