تقويم الكفاءة الداخلية النوعية لبرامج الدراسات العليا الموازية بكلية التربية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس

Journal Article

المنقاش, د. سارة عبدالله . 2017

• نوع عمل المنشور: بحث محكم مقبول للنشر عام 2016
• الوسوم: تقويم, الكفاءة الداخلية, البرامج الموازية, الدراسات العليا, التعليم العالي, جامعة الملك سعود.
• المجلة \ الصحيفة: مجلة المنارة للبحوث والدراسات، كلية التربية جامعة آل البيت بالأردن

مستخلص المنشور

هدفت الدراسة إلى تقويم الكفاءة الداخلية النوعية لبرامج الدراسات العليا الموازية بكلية التربية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي بتطبيق أداة الاستبانة والمقابلات على أفراد العينة والبالغ عددهم 119. وتم تحليل البيانات بعدد من الأساليب الإحصائية مثل التكرارات, والنسب المئوية, واختبار (ت). و توصلت الدراسة إلى أن المستوى العام للكفاءة الداخلية متوسط لجميع المجالات. وكان ترتيب المجالات حسب أعلى مستوى كفاءة كما يلي:  مجال أساليب التدريس, ثم أساليب التقويم، فسياسات القبول، فمجال محتوى البرامج, وأخيرا البحث العلمي. كما أظهرت نتائج المقابلة مع إدارة البرنامج وجود مشكلات تتعلق بالطلبة وأعضاء هيئة التدريس، والإجراءات الإدارية، والجداول, والبيئة الدراسية. وخلصت الدراسة بمجموعة من المقترحات والتوصيات لتحسين مستوى الكفاءة, من أهمها تطبيق المقترحات الواردة في الدراسة لرفع مستوى الأداء.
الكلمات المفتاحية: تقويم, الكفاءة الداخلية, البرامج الموازية, الدراسات العليا, التعليم العالي, جامعة الملك سعود.