التدريس المبني على نتائج البحث العلمي في مجال صعوبات التعلم

يقوم هذا المقرر بتزويد الدارسين بدراسة تحليلية للتدخلات التدريسية وغير التدريسية المبنية على نتائج البحث العلمي في المجال الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي. ويكون التركيز على أفضل الممارسات المعاصرة المبنية على الدراسات العلمية في المجالات المذكورة، مع دراسة الممارسات التي لا تستند إلى الدليل العلمي، كما يتضمن المقرر دراسة العوامل القانونية والأخلاقية والبيئية التي تؤثر على فاعلية التدخل. ويشمل المقرر جميع مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي.