301قرأ علم القراءات

الخطة القديمة رقم المقرر ورمزه 201 قرأ + 204 قرأ عملي نظري 3 علم القراءات 301 قرأ ــــ √ أولا : أهداف المقرر: ثا ا:مفردات المقرر : يشمل المقرر ثلاثة أقسام: 1- التعريف بعلم القراءات . القسم الأول: مقدمة عن علم القراءات وتشمل الآتي 2- موضوع علم القراءات واستمداده، وفائدته وغايته وفضله وواضعه. 3- الفرق بين القرآن والقراءات . 4- نشأة القراءات وتطورها وأهم المؤلفات فيها . 5- أنواع القراءات . 6- شروط القراءة الصحيحة . 7- الفرق بين القراءة والرواية، والطريق، والوجه . 8- اختلاف القراءات وأسبابه . 9- القراء العشرة ورواتهم، وترجمة لكل واحد منهم بإيجاز . 10 ـ بيان قيمة القراءات القرآنية في ثراء معاني القرآن الكريم . 2- الفرق بين الأصول والفرش . 1- إسناد قراءة الإمام . القسم الثاني: أصول رواية ورش عن نافع وتشمل : ( تابع ) أصول رواية ورش 4- هاء الكناية . 3- حكم البسملة بين السورتين . 6- المد والقصر . 5- حكم ميم الجمع . 8- الهمزتان من كلمة . 7- الهمزة المفردة . 10- نقل حركة الهمز إلى الساكن قبله . 9- الهمزتان من كلمتين . 12- حكم لفظ النبي . 11- حكم لفظ (أنا) الواقع بعده همزة قطع . 14- الفتح والإمالة والتقليل . 13- حكم ذال إذا ودال قد و تاء التأنيث ولام هل وبل . 16- اجتماع البدل مع ذات الياء . 15- حروف قربت مخارجها . 18- حكم الألفات التي قبلها راء متطرفة . 17- حكم رؤوس الآي . 20- اللامات . 19- الراءات . 22- ياءات الزوائد . 21- ياءات الإضافة . يتم التطبيق في تلاوة جزء " الذاريات " . القسم الثالث: التطبيق ثالثا: الأنشطة التعليمية المصاحبة للمقرر : انتظام الطالب في حلقات التقوية المنظمة من قبل القسم . 1 استغلال الطالب الساعات المكتبية بالقراءة على مدرسي القراءات في القسم . 2 التحاق الطالب في حلقات جمعية تحفيظ القرآن الكريم في المساجد . 3 استماع الطالب لشريط كاسيت بقراءة أحد القراء المجودين لرواية ورش ، ومحاولته الاستفادة من القراءة . 4 رابعا: طرائق التدريس : الطريقة الجمعية : وتعني جمع طرق التدريس : الاستقراء ، القياس ، الإلقاء ، التلقين . يراوح المدرس بين هذه الطرق حسب ما يقتضيه المقام ،وهذه الطريقة تجمع محاسن الطرق المذكورة ؛ إذ أن إتقانها يجعل الدرس ذا حيوية ونشاط بتفاعل الطلاب ، مع العناية التامة بالمواد التعليمية ( مثل : المصحف الشريف والمصاحف الملونة و ترتيل المدرس وترتيل الطلاب المجيدين وأشرطة الكاسيت المسجلة لأحد القراء المعتمدين واللوحات بأنواعها والسبورة بالأقلام الملونة ....الخ ويعتنى بالمواد التعليمية الحديثة مثل : جهاز الفانوس السحري وجهاز العرض فوق الرأس والشفافيات الملونة وناقلة الصوت وجهاز الفيديو والحاسب الآلي بالاستفادة من البرامج الحديثة ... الخ ) وتوظيفها بالطرق المثلى فيما يحقق أهداف المقرر . خامسا: وسائل التقويم : وزعت درجة هذا المقرر على هذا النحو : نهائي ( 60 ) درجة أعمال الفصل ( 40 ) الدرجة الكلية تحريري ( 30 ) شفهي ( 30 ) تحريري ( 20 ) شفهي ( 20 ) 100 أما تقويم الطالب في أعمال الفصل فمن خلال : الاختبارات التحريرية والشفهية . 1 البحوث والأنشطة ( تخريج لأحكام رواية ورش من النص القرآني ، تقويم الطالب لقراءة زميله ، تقويم الطالب لنفسه من خلا ل الشريط السماعي ) والحلقات العلمية ( توزيع الطلاب على شكل مجموعات والقيام بالأنشطة المذكورة وغيرها كتحرير مسألة أو استخلاص معلومة أو غير ذلك ). 2 الخطأ في الرواية يعتبر جلياً التقويم المستمر( تقويم المدرس لقراءة الطالب خلال الفصل الدراسي حسب خطة التقويم التي يسير عليها مدرس المقرر). 3 و يتمُّ تقويم الطالب في الاختبارات النهائية بـ : 1 ـ الاختبارات التحريرية . أداء تجويد مقدار الحسم عدد الأسطر عدد الأسئلة حفظ اللحن الخفي اللحن الجلي ـــــ ـــــ ـــــ 2 3 7 3 2 ـ الاختبارات الشفهية لقياس قدرته على تطبيق الرواية مجودة ، حسب المعايير المتفق عليها وهي : سادسا: المراجع :المؤلف اسم الكتاب م محمد عوض الحرباوي الضياء اللامع 1 عبد الفتاح القاضي البدور الزاهرة 2 أحمد محمد البناء إتحاف فضلاء البشر 3 عبد الفتاح القاضي الوافي في شرح الشاطبية 4 ابن الجزري النشر في القراءات العشر 5 سيد لاشين أبو الفرح وخالد حافظ تقريب المعاني في شرح حرز الأماني 6 (تنبيه مهم) •يدرس هذا المقرر من خلال المراجع الرئيسة المذكورة ـ فقط ـ .• يختار أستاذ المقرر لكل موضوع ما يناسبه من المراجع المذكورة .