المواد الدراسية
يجب أن يلعب البحث العلمي دورا أكثر بروزا في الممارسات التعليمية، وتحديدا في عمليات تقييم وتشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، حيث ينبغي أن لا يعتمد المعلمون على اساليب التقييم المعروفة لديهم فقط، أ وأن هناك طريقة تقييم واحده يمكن استخدامها في كل...
151خاص : التقييم والتشخيص في التربية الخاصة (4- وحدات)
151 خاص : وصف مختصر للمقرر: يهدف هذا المقرر إلى التعريف بأهم المفاهيم والأسس للقياس والتقييم في التربية الخاصة كما يهدف إلى الإلمام بأدوات التقييم الرسمية وغير الرسمية، والاطلاع على...
دراسات وأبحاث في مجال صعوبات التعلم (534 خاص) (3- وحدات)
514 خاص : وصف مختصر للمقرر: يهدف المقرر إلى تنمية اهتمامات طلاب وطالبات الدراسات العليا بالدراسات والأبحاث العلمية في مجال صعوبات التعلم، وذلك من خلال مراجعة الدراسات العربية والأجنبية...
الخدمات المساندة والعمل الجماعي - 430 خاص (3- وحدات)
530 خاص : وصف مختصر للمقرر: يهدف هذا المقرر إلى التعريف بالخدمات المساندة التي يتلقاها الطفل ذو الاحتياجات الخاصة والتي تقوم بدور الدعم لعمليات التربية الخاصة الأكاديمية. وتوضيح مهام وأدوار...
البرامج الخاصة في مجال صعوبات التعلم (525 خاص، 3- وحدات)
525خاص : وصف مختصر للمقرر: يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالبرامج الخاصة في مجال صعوبات التعلم، سواء البرامج الأكاديمية مثل برامج القراءة وبرامج الكتابة وبرامج الرياضيات، أو البرامج غير...
القياس والتشخيص في مجال صعوبات التعلم (514 خاص) (3- وحدات)
514 خاص : وصف مختصر للمقرر: يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأهم أساليب التقييم والتشخيص في مجال صعوبات التعلم من خلال ألإلمام بإجراءات جمع المعلومات الدقيقة واتخاذ القرارات...