الاضطرابات السلوكية لدى غير العاديين

نموذج توصيف مقرر
رقم ورمز المقرر 170 خاص رقم المكتب -
اسم المقرر الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال غيرالعاديين البريدالالكتروني [e-mail]
عدد الساعات المعتمدة 3 الساعات المكتبية 8

الموضوعات ساعات التدريس عدد الأسابيع
مفهوم عام عن وصف المقرر , ثم مناقشة تاريخ الاهتمام بالمضطربين سلوكياً 3 1
التعرف على أسباب الاضطرابات السلوكية والانفعالية بشكل عام. 3 1
التعرف على أبرز النظريات التي تبحث في أسباب الاضطرابات السلوكية والانفعالية. 3 1
التعرف على الخصائص العامة للمضطربين سلوكياً وانفعالياً 3 1
التعرف على الخصائص الخاصة للمضطربين سلوكياً وانفعالياً 3 1
عمليات التعرف والتشخيص والتقييم للمضطربين سلوكياً وانفعالياَ. 3 1
الخدمات التربوية والنفسية المقدمة للأطفال المضطربين سلوكيا وانفعالياً. 3 1
الخدمات الطبية والاجتماعية المقدمة للأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً. 3 1
ضبط سلوك المضطربين سلوكياً وبخاصة في المجال الصفي التعليمي. 3 1
بعض أشكال الاضطرابات السلوكية والانفعالية , النشاط الزائد, العدوان 3 1
بعض أشكال الاضطرابات السلوكية والانفعالية, الانسحاب, التوحد. 3 1
عمل مراجعة شاملة لما تم أخذه طوال الفصل الدراسي في المقرر 3 1

مخرجات التعلم للمقرر استراتيجيات التدريس طرق التقييم
- التعرف على التصنيفات الخاصة بالمضطربين سلوكياً ومعرفة خصائصهم وأشكال الاضطرابات لديهم.

- ربط آليات استراتيجيات التعامل مع المضطربين سلوكياً وانفعالياً على أرض الواقع والتجربة.

- استخدام الشبكة العنكبوتية للبحث عن معلومات حول القضية المطروحة والتواصل مع الشخصيات ذات الصلة بالقضية . - المحاضرة
- العروض التقديمية
- النقاش والحوار
- النقاش الجماعي
- البحث من خلال الشبكة العنكبوتية - الأسئلة الشفهية
- الاختبار الفصلي
- تقييم العروض
- ملف البحث
- الاختبار النهائي
طبيعة مهمة التقويم الأسبوع المحدد له الدرجة
- ملف القضية + العرض المرئي أمام الطلاب على مدار الفصل الدراسي 20
- المشاركة بالمناقشة والحوار للقضايا المطروحة على مدار الفصل الدراسي 5
- عرض نشاطي يتبع العرض المرئي على مدار الفصل الدراسي 5
حضور المحاضرات على مدار الفصل الدراسي 5
الاختبار الفصلي بالإتفاق مع الطلاب 25
الاختبار النهائي موعد الإختبارات النهائية 40

أ‌. عبدالرحمن الدحيم