مدخل في الرعاية الاجتماعية - الرمز : 111 جمع

أ- المعرفة:
1-وصف المعرفة التي سيتم اكتسابها في المقرر:
-التعرف على الحاجات الإنسانية الأساسية والتي بمقتضاها يختلف الإنسان عن المخلوقات الأخرى.
-معرفة وظائف الرعاية الاجتماعية كنظام اجتماعي .
- تحديد مفهوم الرعاية الاجتماعية وتحولاتها الوظيفية ومعاييرها الإقليمية.
- التعرف على مؤسسات الرعاية الاجتماعية الحديثة والمسؤوليات الوطنية لشمول برامجها للفئات المستحقة .
- تحديد مفهوم الفقر وتوزيع المال عبر المذاهب المختلفة .
- بيان مسؤولية الدولة ومؤسسات المجتمع لتحقيق فاعلية الرعاية الاجتماعية .

2- استراتيجيات التعليم (التدريس) المطلوب استخدامها لتطوير تلك المعرفة:
1. المحاضرة
2. الحوار
3. المناقشة
4. التعليم الذاتي

3- طرق تقييم المعرفة المكتسبة:
1. الاختبارات الفصلية أثناء الفصل الدراسي
2. الاختبار النهائي
3. المناقشات والحوارات المستمرة مع الطلاب
4. المراجعات الدورية لما سبق دراسته للوقوف على مستوى تحصيل الطلاب ومدى استيعابهم للمادة العلمية المتضمنة في إطار المقرر

ب- المهارات المعرفية - الإدراكية:
1- المهارات المعرفية-الإدراكية المطلوب تطويرها:
1. القدرة على التفسير وربط المعلومات ببعضها البعض
2. العصف الذهني
3. المناقشات المتبادلة
4. نمط التعامل مع الأسئلة المفاجئة
5. أسلوب حل المشكلات

2- استراتيجيات التعلم المستخدمة في تطوير المهارات المعرفية-الإدراكية:
1. المواقف العملية
2. المناقشات الجماعية

3- طرق تقييم المهارات المعرفية-الإدراكية المكتسبة:
1. تشكيل مجموعات عمل
2. طرح المشكلات ومحاولة تقديم تصورات بخصوص كيفية التغلب عليها والبدائل المطروحة في هذا الإطار
3. رصد الحلول المبتكرة وغير التقليدية

ج- مهارات العلاقات مع الآخرين والمسئولية:
1- وصف لمهارات العلاقات الشخصية مع الآخرين، والقدرة على تحمل المسئولية المطلوب تطويرها :
1. تشجيع الطلاب علي محاكاة دور عضو هيئة التدريس
2. شرح الموضوع وإجراء الحوار حوله
3. التحاور حول موضوعات المقرر

2- استراتيجيات التعليم المستخدمة في تطوير هذه المهارات والقدرات :
1. المواقف العملية
2. المناقشات الجماعية

3- طرق تقييم اكتساب الطلبة لمهارات العلاقات الشخصية وقدرتهم على تحمل المسئولية :
1. الوقوف على مدى تفاعل الطلاب مع زملائهم ومدى تقدم مهاراتهم الاتصالية – كل على حده – والمعوقات التي قد تحول دون ذلك
2. رصد مدى قدرة الطلاب على العمل بروح الفريق في إطار مجموعات العمل

د- مهارات الاتصال، وتقنية المعلومات، والمهارات الحسابية (العددية):
1- وصف المهارات العددية ومهارات الاتصال المطلوب تطويرها:
1. كتابة التقارير البحثية حول موضوعات المقرر
2. التحاور حول موضوعات المقرر
3. شرح الموضوع وإجراء الحوار حوله

2- استراتيجيات التعليم المستخدمة في تطوير هذه المهارات :
1. الواجبات المنزلية والتكليفات بالبحوث العلمية المكتبية
2. المناقشات المتبادلة
3. المواقف العملية

3- طرق تقييم اكتساب الطلبة لمهارات الاتصال، وتقنية المعلومات، والمهارات الحسابية (العددية):
1. تقييم مدي المهارة في الاستعانة بمناهج البحث العلمي المتعارف عليها وتوظيفها بالطريقة الملائمة
2. رصد التصورات الإبداعية والحلول المبتكرة وغير التقليدية
3. القدرة على التفسير وربط المعلومات ببعضها البعض

هـ- المهارات الحركية (إن كانت مطلوبة):
1- وصف للمهارات الحركية (مهارات عضلية ذات منشأ نفسي) المطلوب تطويرها في هذا المجال:
1. إشارات
2. إيحاءات
3. إلقاء

2- وصف للمهارات الحركية (مهارات عضلية ذات منشأ نفسي) المطلوب تطويرها في هذا المجال :
- وتتضمن تطويرا للمهارات المشار إليها في البند (4/هـ/1) وفقا ً لما يقتضيه الموقف الدراسي وما تتطلبه النقاشات الجماعية المتبادلة داخل القاعة الدراسية

3- استراتيجيات التعلم المستخدمة في تطوير المهارات الحركية :
- رصد مدي توظيف الطلاب لهذه المهارات المشار إليها في البند (4/هـ/1) في تدعيم مهارات التخاطب والتعبير عن وجهات نظرهم بخصوص موضوعات المقرر الدراسي

و - الدعم المقدم للطلبة:
1. الوسيلة: الساعات المكتبية ( من خلال تواجد عضو هيئة التدريس لتقديم المشورة والنصح )
2. المعدل الزمني: 4 ساعة أسبوعيا
3. المكان: مكتب أستاذ المقرر بالكلية

ز- مصادر التعلم:
1- الكتاب (الكتب ) الرئيسة المطلوبة:
- مقدمة في الرعاية الاجتماعية / ماهر أبو المعاطي
- المدخل للرعاية الاجتماعية / مدحت فؤاد فتوح
- تفعيل الرعاية الدينية في نطاق الرعاية الاجتماعية / سعد القعيب

2- المراجع الأساسية (التي يجب إتاحتها للطلاب للرجوع إليها):
- مدخل الرعاية الاجتماعية مع بيان منهج الإسلام / احمد محمد السنهوري
- الرعاية الاجتماعية وأثرها على مداخل الخدمة الاجتماعية المعاصرة / مختار أعجوبة

3- الكتب والمراجع الموصى بها ( الدوريات العلمية، التقارير... الخ) (يرفق قائمة بذلك):
- المراجع الأخرى ذات الصلة بالمكتبة المركزية للجامعة ومكتبة القسم بالكلية

4- المواد الالكترونية و مواقع الانترنت ... الخ:
- الاتحاد الدولي للأخصائيين الاجتماعيين (FISW.COM)

5-مواد تعلم أخرى مثل البرامج التي تعتمد على الكمبيوتر أو الأقراص المضغوطة أو المعايير المهنية أو الأنظمة:

- لا يوجد