فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الانترنت في تنمية مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة

Journal Article

حسين, هشام بركات بشر . 2017

• نوع عمل المنشور: بحث
• الوسوم: الرحلات المعرفية عبر الانترنت، اليوب كويست، التفكير الرياضي، المرحلة المتوسطة
• المجلة \ الصحيفة: مجلة الأستاذ، كلية التربية – ابن رشد، جامعة بغداد، ع 221، مجلد 1، 2017
• رقم العدد: 221

مستخلص المنشور

هدف البحث الحالي إلى استكشاف فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الانترنت في تنمية مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة، حيث استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في تحديد قائمة مهارات التفكير اللازمة للمتعلم في المرحلة المتوسطة، وفي صياغة وحدة التناسب والتشابه من مقرر الرياضيات للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الأول في صورة رحلات معرفية عبر الانترنت، وبناء اختبار مهارات التفكير الرياضي، ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات، ومن ثم استخدام المنهج شبه التجريبي في اجراء التجربة وتطبيق اختبار مهارات التفكير ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات قبلياً وبعدياً، واستخراج النتائج. وقد اشارت النتائج إلى فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الانترنت في تنمية مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى المجموعة التجريبية عينة البحث، وقدم البحث بعض التوصيات والمقترحات.
الكلمات المفتاحية: التفكير الرياضي، الاتجاه نحو الرياضيات، الرحلات المعرفية عبر الانترنت.
 
The Effectiveness of using Web Quests in Developing Mathematical Thinking and Attitudes towards Mathematics for Intermediate School Students
 
Abstract:
            This paper aims to explore The Effectiveness of WEB QUESTS in Developing Mathematical Thinking and Attitudes towards Mathematics for Intermediate School Students. The research using the Analytical Descriptive Methodology in preparing the Mathematical Thinking List that needed for the Intermediate School Students, preparing Unite in the first semester Grade eight school Mathematics as WEB Quests, Mathematical Thinking Test, and the Attitudes towards Mathematics scale.  Using the Quasi experimental Methodology in doing the experiment, pre and post applied of the Mathematical Thinking Test, and the Attitudes towards Mathematics scale. The result revealed that, The WEB QUESTS has Effectiveness in Developing Mathematical Thinking and Attitudes towards Mathematics for the experimental sample.  Then, recommendations and suggestions were presented.
Key Words: Mathematical Thinking, Attitude towards Mathematics, Web Quests