توصيف مختصر لمقرر تحرير الفنون الصحافية

دراسة الفنون الصحفية المختلفة من حيث المفهوم والمصادر والتكوين والبناء والعلاقات المتبادلة بين هذه الفنون، التعرف على كيفية كتابة الخبر والمقالة والتقرير..الخ، دراسة الفنون الصحفية المختلفة، دراسة العلاقات المتبادلة بين الفنون الصحفية المختلفة.

304 CMED Medical Research

Course Title (Symbol and No.) : 304 CMED Medical Research

Course Coordinator : Dr.Shaik Shaffi Ahamed

Credit Hours : 2 (0 + 2)

Contact Clock Hours : Theoretical: 6
Tutorials & Practicals: 40

Summary of Course contents:

ملحقات المادة الدراسية

421 طبع

ملف مرجعي لمقرر 421 طبع
( دورة الرعاية الصحية الأولية )

PRIMARY HEALTH CARE
CYCLE CURRICULUM FOR THE
UNDERGRADUATE STUDENTS
AT KING SAUD UNIVERSITY
COLLEGE OF MEDICINE

TABLE OF CONTENTS

ملحقات المادة الدراسية

395 كطب

 

ملف مرجعي لمقرر 395 كطب

رمــــــز المــقرر : 395 كطب
مسمى المقرر : اخلاقيات الطبيب المسلم
الــمـــستوى : سنة ثالثة طب
الــــوحـــدات الـدراسية : 3 ( 2 + 1 )
الــــقســــــــم : طب العائلة والمجتمع
متطلب مرافق : 351 جرح أو 341 طبب

الهدف العام:
تنمية المعرفة بالجوانب الأخلاقية والأحكام الطبية الفقهية المتعلقة بالممارسات الطبية ومهنة الطب لدى طالب الطب من منظور إسلامي.

ملحقات المادة الدراسية

395 كطب

ملف مرجعي لمقرر 395 كطب

رمــــــز المــقرر : 395 كطب
مسمى المقرر : اخلاقيات الطبيب المسلم
الــمـــستوى : سنة ثالثة طب
الــــوحـــدات الـدراسية : 3 ( 2 + 1 )
الــــقســــــــم : طب العائلة والمجتمع
متطلب مرافق : 351 جرح أو 341 طبب

الهدف العام:
تنمية المعرفة بالجوانب الأخلاقية والأحكام الطبية الفقهية المتعلقة بالممارسات الطبية ومهنة الطب لدى طالب الطب من منظور إسلامي.

290 كطب

ملف مرجعي لمقرر 290 كطب

المسمى : مصطلحات طبية باللغة العربية.
رمز المقرر : 290 كطب
الساعات المتعمدة : 2 ( 1+1)
القسم : طب العائلة والمجتمع.
المتطلبات السابقة : لا توجد
السنة الدراسية : السنة الثانية.

ملحقات المادة الدراسية

Using App Inventor and LEGO mindstorm NXT in a summer camp to attract high school girls to computing fields

With the ever-increasing role played by technological innovations in countries' development and economic growth, governments and educational institutes are keen to encourage and promote computing and engineering education among its young generations. In a developing country such as Saudi Arabia, we observed a certain knowledge gap in truly comprehending the true essence of computing as a science field. High school computing curriculum mainly tackles training students to use various applications and shallow programming instructions.

الصفحات

اشترك ب KSU Faculty آر.إس.إس