هدفت الدراسة إلى تقويم برامج التشغيل الطلابي في الجامعات السعودية في ضوء تجارب بعض الدول، عن طريق التعرف على مفهوم التشغيل الطلابي وأهدافه في الجامعات السعودية، ولوائح التعليم العالي التي تحكمه، وأهم المشكلات التي تواجهه, وتجارب الدول فيه، لتقديم توصيات يؤمل أن تساهم في تطوير البرنامج.

هدفت الدراسة إلى تحديد مفهوم التمويل المرتبط بالأداء، وشرح تجربة الولايات المتحدة الأمريكية في تمويل التعليم، وبيان كيفية الاستفادة منها في تمويل المدارس الحكومية السعودية، وكذلك تحديد الصعوبات التي قد تواجه تطبيقها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لأدبيات الدراسة عن التمويل المبني على الأداء، ومواقع الإنترنت عن التجربة الأمريكية وذلك من خلال التحليل الشامل لمحتواها.

هدفت الدراسة إلى تقويم الكفاءة الداخلية النوعية لبرامج الدراسات العليا الموازية بكلية التربية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي بتطبيق أداة الاستبانة والمقابلات على أفراد العينة والبالغ عددهم 119. وتم تحليل البيانات بعدد من الأساليب الإحصائية مثل التكرارات, والنسب المئوية, واختبار (ت). و توصلت الدراسة إلى أن المستوى العام للكفاءة الداخلية متوسط لجميع المجالات. وكان ترتيب المجالات حسب أعلى مستوى كفاءة كما يلي:  مجال أساليب التدريس, ثم أساليب التقويم، فسياسات القبول، فمجال محتوى البرامج, وأخيرا البحث العلمي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب, وأنواع الصراع التنظيمي، والاستراتيجيات المتبعة من قبل وكيلات الأقسام في إدارة الصراع في أقسامهن  بجامعة تبوك من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة على مجتمع عضوات هيئة التدريس والبالغ عددهن (127), وكانت النتائج كالآتي:

تهدف الدراسة إلى التعرف على أسباب تسرب القيادات النسائية من المناصب القيادية في الجامعات السعودية, من خلال التعرف على طرق ترشيحهن للمناصب القيادية, وأسباب قبولهن الترشيح, والتحديات التي أدت إلى تسربهن, والتعرف على درجة مساهمة القيادات النسائية في زيادة التحديات, وأخيراً الحلول التي يمكن أن تساهم في الحد من تسرب القيادات النسائية.

Soon after Malaysia got its independence from the British colonization in 1957, it has been striving to establish the Malay language (Bahasa Melayu) as the National language (Hassan, 2004). Malay has been seen as a symbol of unity and identity in a country with various ethnic backgrounds speaking unintelligible languages. There was an urgent need to use one common language among all the ethnic communities - Indians, Chinese, and Malay – to achieve two basic goals: communication and social integration.

I argue that the noun in denominative verbs in Arabic and Hebrew is a lexical indivisible part of the verb. Evidence for the lexical analysis of denominal verbs is based on lexical, semantic, and syntactic arguments. I argue that, unlike the lexical analysis, Baker's syntactic analysis of denominative verbs fails to account for the lexical properties of denominative verbs particularly the lack of referential index of the noun and the non-ambiguity of these verbs with adverbs.

Are unaccusatives verbal or non-verbal predicates? Baker (2003) suggests that they are nonverbal predicates and they are decomposed syntactically into a functional predicate and an adjective. However I argue in this paper that unaccusatives really involve verbal predicates and not functional predicates. I discuss three types of predicates: verbal predicate, functional adjectival predicate, and adjectival predicate. The evidence that can conclusively distinguish the type of predicate follows from tense and aspect morphological markings.

The paper discusses the Arabic Broken plural and the Sound plural (BP and SP henceforth) as two instances of two distinct morphological processes involving different characteristics and mechanisms. I propose an analysis based on how morphology operates in the lexicon and the syntax and provide data from Arabic and Hebrew. I argue that the BP is derived lexically as one atomic complex word while the SP involves a two-unit merger deriving a non-atomic word in the syntax.