يهدف المقرر إلى إيقاف طلبة الدراسات العليا على مفاهيم البحث العلمي في مجال التربية والتعرف على خصائصه وخطواته ومناهجه وأدواته ، وتزويدهم بالخبرات والمعارف والمهارات اللازمة لتنمية النظرة النقدية لديهم نحو البحوث العلمية المعاصرة وتدريبهم عملياً على قرائتها واستيعابها وتقييمها بالإضافة إلى تدريبهم على تطوير خطط بحثية لمشكلات تربوية معاصرة ..
 

 ـــ تزويد الدارسة بأفكار عامة حول طبيعة التربية المقارنة وتطورها التاريخي وأهمية الدراسات التربوية المقارنة ، والتعرف على العوامل المؤثرة في تشكيل النظم التعليمية .
 ـــ تعريف الدارسة على عينة من نظم التعليم في العالم ، والقوى والعوامل المؤثرة فيها من أجل التوصل إلى فهم معقول لجوانب التشابه والاختلاف بينها ، وتدريب الدارسة على إجراء مقارنة بين نظامين تعليميين للتوصل إلى مدى الاختلاف والتشابه بينهما وإصدار الأحكام والنتائج النهائية محصلة للمقارنة بينهما .
 

يتناول المقرر دراسة التربية من حيث أصولها الاجتماعية والفلسفية ، والتعرف على الأفكار والنظريات الفلسفية والاجتماعية ذات العلاقة وتطبيقاتها التربوية ، مع التركيز على الفكر التربوي الإسلامي ، ومعالجة بعض القضايا والمشكلات التربوية .

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمفهومات والنظريات الضرورية للنظر إلى التربية من منظور اقتصادي لكي يُدرك جيداً طبيعة العلاقة المتبادلة بين الاقتصاد والتربية وذلك من خلال دراسته لموضوعات مثل :

التربية استثمار ، والتربية ودورها في التنمية الاقتصادية ، وتكلفت التربية ، وتمويل التربية ، وقياس الكفاية الإنتاجية في التربية ، كما يرمي إلى تمكينه من التحليل الاقتصادي للسياسات التعليمية في المملكة .

يتناول المقرر دراسة أصول التربية الإسلامية وأهدافها ووسائلها وإسهامات علماء المسلمين فيها ، كما يسعى إلى تأكيد موقف التربية الإسلامية من النظريات والقضايا التربوية والتعرف على تحديات التربية المعاصرة ، كما يسعى إلى تعميق فهم الطالب لأصول التربية الإسلامية وذلك من خلال دراسة منهجية لأصولها ومتطلباتها ومراميها ومبادئها وماتنطوي عليه من قيم وتوجيهات كما وردت في القرآن الكريم والسنة النبوية ، وتتبع آثار ذلك فكراً وممارسات في تجارب الماضي والحاضر ، وانعكاس ذلك على أخلاقيات مهنة التعليم .