تقرير المقرر عرب 104

 
^{المملكة العربية السعودية
المجلس الأعلى للتعليم
 
 
 
 
 
 
 
 
 
الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي
 
 
تقرير المقرر
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
يجب إكمال التقرير بنهاية كل مقرر من الأساتذة الذين يدرسون المقرر وتعطى التقارير لمنسق القسم
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
نموذج تقرير المقرر
لإرشادك لإكمال هذا النموذج،يرجى الرجوع إلى ص 21-23 من الدليل(2)المتضمن إجراءات ضمان الجودة الداخلية}

^{المؤسسة التعليميةجامعة الملك سعود}

^{الكلية /القسم الآداب/ قسم اللغة العربية.}

 

 ^{أ) تحديد المقرر والمعلومات العامة}

^{1- اسم المقرر ورمزه: الدراسات الأدبية عرب104}

^{2- إذا درس المقرر في أكثر من شعبة، ضع الشعبة التي وضع هذا التقرير عنها بالإشارة لرقم الشعبة أو اسم عضو هيئة التدريس الذي درسها:  29340}

^{3- السنة والفصل الدراسي الذي عمل عنه التقرير 1432-1433  الفصل الأول}

^{4- مكان تدريس المقرر إن لم يكن في المقر الرئيسي للمؤسسة التعليمية}

 

 
^{ب- إعطاء المقرر:}

1- مدى تغطية البرنامج المخطط له: ( أكمل الجدول لمقارنة ما تم التخطيط له بما تم تغطيته بالفعل من مواضيع. إذا كان هناك اختلاف كبير بينهما – يصل لـ25% أو أكثر مما خطط له- ضع تفسيراً لذلك)
المواضيع	ساعات إعطاء المقررات المفترضة	ساعات إعطاء المقررات الفعلية	سبب الاختلافات إن وجد فرق أكثر من 25% للساعات
-مفهوم الأدب	42	42
-عناصر العملية الإبداعية. -عناصر الأدب
-الفنون الأدبية: الشعر، النثر
-المدارس الأدبية
2- تبعات عدم تغطية الموضوعات المقررة: (هذا البند للفت النظر إلى التبعات على البرنامج عند عدم التمكن من إعطاء المواضيع خلال الوقت المحدد. علق على أي موضوع كان الوقت المخصص له قليلاً بشكل واضح عن المحدد في توصيف المقرر أو أن الموضوع لم يدرس تماماً، وعلق على مدى أثر عدم التغطية  على أهداف البرنامج أو على مقررات لاحقة في البرنامج ، واقترح الأعمال التي يمكن القيام بها للتعويض عن ذلك إن احتاج الأمر)
المواضيع التي لم تغط بشكل كامل (إن وجدت)	أهمية عدم التغطية	العمل التعويضي الممكن في البرنامج
لا يوجد
3 –فاعلية استراتيجيات التعليم المخطط لها لنواتج التعلم المقصودة التي وضعت في توصيف المقرر (ارجع لاستراتجيات التعليم المخطط لها في توصيف المقرر تحت كل مجال من مجالات نواتج التعلم في الإطار الوطني للمؤهلات، ووضح ما إذا كانت فاعلة لما وضعت له، مع ذكر الصعوبات التي واجهتها والعمل المقترح للتعامل معها، مثال: من المفضل اعطاء مواد دعم مختلفة أو إعداد الطلبة بطرق مختلفة لاكتساب تدريب أكبر في استخدام الاستراتيجية، أو أي استراتيجيات مستخدمة لناتج التعلم المقصود)
المجالات	عدد استراتيجيات التعليم الموضوعة في توصيف المقرر	هل كان هذا فاعلاً	الصعوبات التي واجهتها(إن وجدت)في استخدام الاستراتيجية،والعمل المقترح للتعامل مع هذه الصعوبات
	4	نعم
1-المـــــــــــعرفة	4	نعم
2-المهارات المعرفية(الإدراكية)	4	نعم
ج-مهارات العلاقات البينية(الشخصية)والمسئولية	3	نعم
د-مهارات الاتصال، وتقنية المعلومات،والمهارات الحسابية(العددية):	3	نعم
د-المهارات الحركية(إن كانت مطلوبة)	4	نعم
4-لخص التغييرات او العمليات المقترحة لتحسين استراتيجيات التعلم كنتيجة للتقويمات في الجدول السابق

 

 
^{ج-النتائج:}  

^{1-عدد الطلبة عند البداية(المسجلين وبدأوا فعلياً في حضور المحاضرات في بداية الفصل) 72}

^{2-عدد الطلبة الذين أكملوا المقرر(الذين حضروا المحاضرات حتى نهاية الفصل بغض النظر عما إذا كانو قد نجحوا أو رسبوا 71}
 
 

^{3-ملخص النتائج(وضح عدد ونسبة الطلاب في كل مكان من):
-عدد الناجحين          88                   ونسبتهم 98,61%
-عدد الراسبين           1                  ونسبتهم 1,4%
-عدد الذين لم يكملوا     6               ونسبتهم 8,33%}
 

^{4- توزيع التقديرات:
( وضع توزيع التقديرات والنسب باستخدام النظام المطبق في الجامعة – إذا استخدمت النسبة ضع الأرقام في كل مجموعة نسبة)}
 
                                    

التقدير	النسبة %	العدد
أ+	41,7	30
أ	19,4	14
ب+	13,9	10
ب	4,16	3
ج+	0	0
ج	6,9	5
د+	0	0
د	1,4	1
هــ	1,4	1
محروم	-	-
حالات قيد الدراسة	-	-
غير مكتمل	-	-
نجح	98,61	71
رسب	1	1
انسحب	6	6

 

 
^{5 - حدد العوامل أو الأحداث الغير عادية التي أثرت على توزيع الدرجات (إن وجدت):
 
 
 
 
6-الاختلافات عن عمليات تقييم الطلبة المخطط لها(انظر بنود ج-4و5في توصيف المقرر):
لا يوجد}                  

 
^{أ-الاختلافات عن جدول التقييم المخطط له (في ج5في توصيف المقرر):
(إذا كان هناك اختلافات من جدول مهام التقييم أو أنشطة التقييم، يوضح التغيير وأسبابه. وإذاكان هناك اختلاف عن الاستراتيجيات المخطط لها لتقييم تعلم الطلاب في مجالات التعلم المختلفة كماهو موجود بتوصيف المقرر، ووضح التغييرات التي أجريت وأسبابها )}
 

^{الاختلاف}

^{الأسباب}
 

^{لا يوجد}

^{ب-الاختلافات عن استراتيجيات تقييم الطلبة المخطط لها في مجالات التعلم (في ج4في توصيف المقرر)}

^{الاختلاف}

^{الأسباب}

^{لا يوجد}

 
^{7 - التأكد من مستويات التحصيل:
(وضح ماتم عمله للتأكد من أن المعايير المستخدمة في لتقييم أعمال الطلاب كان صادقاً ومناسباً. مثال:راجع التصحيح لعينة من الأوراق بواسطة آخرين من نفس القسم. انظرج4في توصيف المقرر –وإذا كان هناك تقرير من مراجع مستقل يجب إرفاق نسخة).}

^{طرق للتأكد}

^{الخلاصة}

^{الاختبارات}

^{التغذية الراجعة كل محاضرة}

^{طرح أسئلة حول المحاضرات الماضية}

 

 
 
^{د- المصادر والمرافق:}

1-الصعوبات في الوصول للمصادر والمرافق (إن وجدت):             (اعط وصفاً مختصراً للصعوبات الموجودة في الوصول للمصادر أو المرافق المطلوبة للمقرر)     لا توجد

2-تبعات على أي صعوبات واجهتها على تعلم الطلبة في المقرر (لكل صعوبة واجهتها، وضح الأثر الممكن لها على تعلم الطلاب

 

 
^{هـ-قضايا إدارية:}

1-الصعوبات التنظيمية أو الإدارية التي واجهتها(إن وجدت):           (اعط وصفاً مختصراً للصعوبات التنظيمية أوالإدارية التي واجهتها التي أثرت على إعطاء المقرر)     لا توجد

2-تبعات على أي صعوبات واجهتها على تعلم الطلبة في المقرر (لكل صعوبة واجهتها، وضح الأثر الممكن لها على تعلم الطلاب

 

 
 
 
 
^{و- تقويم المقرر:}

^{تقويم الطالب للمقرر:
(ارفق نتائج الاستبانة إن وجدت)
 
أ-عدد أهم الانتقادات وجوانب القوة:
(اذكر أهم الانتقادات ونقاط القوة كما هو موضح من تقويم الطلاب )
-
ب-استجابة أستاذ المقرر لهذا التقييم:
(ضعي تفسيراً أو اقتراحاً مختصراً لذلك. وربما يختلف ذلك عن نقاط القوة أومجالات الاحتياج في مجال التحسين)
-}

^{2-تقويم آخر:  ماالتقويمات الأخرى التي تلقيتها؟ لا يوجد
حدد وأرفق التقارير المتاحة (مثل:تقويم رئيس القسم، ملاحظات الزملاء، المراجعات للاعتماد، تقويم مستفيدين آخرين، وهكذا)
أ-عدد أهم الانتقادات وجوانب القوة:
-
ب-استجابة أستاذ المقرر أو فريق المقرر لهذا التقييم:
(ضعي تفسيراً أو اقتراحاً مختصراً لذلك، وربما يختلف ذلك عن نقاط القوة أو مجالات الاحتياج في مجال التحسين)
 
-}

 

^{ز-التخطيط للتحسين:}

1-مدى التقدم في الأعمال المقترحة لتحسين المقرر في التقارير السابقة:
الأعمال المقترحة في تقرير المقرر الأخير	وضحي ما إذا كان تم تنفيذ الأعمال المقترحة،وأثرها، وما إذا كان العمل المقترح لم ينفذ أو لم يكتمل تنفيذه، وضحي الأسباب
2- الأعمال الأخرى المتخذة لتحسين المقرر في التقارير السابقة: (ضع ملخصاً موجزاً لأعمال أخرى منفذة لتحسين المقرر وعلق على النتائج التي تحققت. على سبيل المثال:التطوير المهني لهيئة التدريس، التعديلات على المقرر، أجهزة حديثة، طرق تدريس جديدة،وهكذا)
3-   خطة عمل للفصل القادم/السنة القادمة: ( ضع قائمة بالأعمال المقترحة للفصل لتحسين المقرر مع توضيح الوقت المحدد لإكمال كل عمل والشخص المسؤول)
الأعمال المطلوبة	تاريخ إكمالها	الشخص المسؤول
4-التوصيات لمنسق البرنامج(إذا اقتضى الأمر) (مقترحات من أستاذ المقرر لمنسق البرنامج إذا كان هناك أعمال مقترحة لتحسين المقرر تحتاج للموافقة على مستوى البرنامج، القسم أو هيئة التدريس، أو التي يمكن أن تؤثر على المقررات الأخرى في البرنامج).

 

 
^{اسم أستاذ المقرر:__نوره عبدالله العمر  ____
 
التوقيع:___________________}