Learning Stories–crossing borders: introducing qualitative early childhood observation techniques to early childhood practitioners in Saudi Arabia

Journal Article

S, Nyland, B., & Alfayez, . 2012

• نوع عمل المنشور: مقالة علمية محكمة
• رابط المنشور على الويب: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09669760.2012.743097#preview
• المجلة \ الصحيفة: International Journal of Early Years Education
• رقم العدد: 20
• رقم الإصدار السنوي: 4
• الصفحات: من 392 إلى 404