دكتوراه : 624 إدت : تصميم البرامج التدريبية وإدارتها
624 إدت: تصميم البرامج التدريبية وإدارتها
خطة المقرر الدراسي الفصل الأول 1432- 1433هـ
أولاً: الهدف من المقرر:
يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بأهمية تصميم البرامج التدريبية وإدارتها, حيث أنها أصبحت جزءاً من عمل المدير التربوي في الوقت الحاضر.كما يتطرق المقرر إلى التدريب وضرورته وأهمية تحديد الاحتياجات التدريبية كأساس لعملية تصميم البرامج التدريبية التي تشمل دراسة وافية للواجبات والأعمال الوظيفية التي يقوم بأدائها المتدرب, ويركز البرنامج على دور المدير في التخطيط والتنفيذ والرقابة والاشراف وتقويم البرنامج التدريبي, مع تحليل أسباب نجاح أو فشل بعض برامج التدريب في الدول النامية والمتقدمة.
ثانياً: مفردات المقرر:
- أولاً: مفاهيم أساسية في التدريب
- مفهوم التدريب وأهميته وأهدافه
- التطور التاريخي لمفهوم التدريب والفرق بين التدريب التقليدي والتدريب الحديث
- أسس التدريب وأنواعه ومتطلباته والعوامل المؤثرة في نظامه
- نظام التدريب وسياساته في المملكة العربية السعودية
- ثانياً: مكونات وفعاليات العملية التدريبية وانعكاسات نظريات التعلم والتعليم على تصميم البرامج التدريبية
- ثالثاً: أساليب التدريب
- أساليب التدريب النظري
- أساليب التدريب العملي والميداني
- أساليب التدريب الذاتي
- أساليب التدريب بالتعليم المبرمج
- رابعاً: إدارة التدريب والمدرب
- خامساً: تخطيط وتصميم البرامج التدريبية واحتياجاتها
- مفهوم تصميم البرامج التدريبية وشروطها وعرض لنماذج التصميم
- تحديد الحاجات التدريبية
- تحديد وصياغة الأهداف
- تحديد المحتوى أو مفردات البرنامج التدريبي ( القاعدة المعرفية)
- اختيار الوسائل التدريبية
- مكان البرنامج وتوقيته الزمني
- اختيار المدربين والمتدربين
- نماذج تطبيقية
- سادساً: تحديد الاحتياجات التدريبية
- الطرق والمداخل الأساسية لتحديد الاحتياجات التدريبية
- الوسائل الأساسية لتحديد الاحتياجات التدريبية
- خطوات تحديد الاحتياجات التدريبية
- أمثلة تطبيقية
- سابعا: الحقائب التدريبية
- مفهومها وخصائصها وأنواعها وأسس بنائها
- مكونات الحقائب التدريبية وتقويمها
- ثامناً: تقويم ومتابعة البرامج التدريبية
- مفهوم التقويم والمتابعة
- أهمية تقويم البرامج التدريبية وأسس التقويم ومجالاته
- خطوات التقويم مع عرض نماذج لذلك
- تاسعاً: معوقات و مشكلات تصميم البرامج التدريبية
- عاشراً: اتجاهات حديثه في التدريب.
- التدريب في الدول العربية
- التدريب في الدول المتقدمة
ثالثاً: متطلبات المقرر وتوزيع الدرجات:
- طرح ومناقشة المادة العلمية لأحد مفردات المقرر حسب الوقت المخصص للطالبة تحت إشراف ومشاركة الأستاذة ( 10 درجات).
- تقييم برنامجي تدريب بع ذكر كيفية اختيار وتحديد الاحتياجات التدريبية لهذين البرنامجين (15 درجة)
- زيارة ميدانية لأحد مراكز التدريب والإطلاع على خطوات إعداد البرامج التدريبية وحضور أحداها وكتابة تقرير تحليلي عن ذلك (15 درجة)
- إعداد حقيبة تدريبية لبرنامج تدريبي في مجال الإدارة التربوية (20 درجة).
- امتحان نهائي (40 درجة).
ملحقات المادة الدراسية