التوحد

ألتــوحّــــــــــد
AUTISM))))

 

إهداء
لكل محبي ذوي الاحتياجات الخاصة
ولكل أطفالالتوحدفيكل مكان
ولكل أمهاتالتوحدالصابرين الشاكرين
ولكل معلماتهم
إلى كل تلك القلوبالجميلة
اهدي هذا الموضوع.

.

نـــظـرة عـــامــــــــــــة:

معالثورة العلمية والمعلوماتية تعرف المجتمع العربي علىالتوحدوطيفالتوحد، ومع قلة المتخصصين في مجال صحة الطفل النفسية والاعتماد على ما يكتب فيالصحف والمجلات أصبحالتوحدشماعة لكل سلوك طبيعي أو غير طبيعي للطفل، ومن مصائب عالمنا الثالث أنالتشخيص يصدر من فئات غير متخصصة، لينتهي المطاف بعائلة الطفل إلى الجري في حلقةمفرغة، تنتهي إلى اليأس مع الإجهاد الفكري والنفسي.

ما معنىالتوحد؟
 

التوحد كلمة مترجمة عن اليونانية وتعني العزلة أوالانعزال ، وبالعربية أسموه الذووية ( وهو أسم غير متداول ، والتوحد ليسالأنطوائية، وهو كحالة مرضية ليس عزلة فقط ولكن رفض للتعامل مع الآخرين مع سلوكياتومشاكل متباينة من شخص لآخر.

ما هوالتوحد؟
التوحد إضطراب معقد للتطور يظهر في السنوات الثلاث الأولى منعمر الطفل نتيجة خلل وظيفي في المخ والأعصاب لم يصل العلم حتى الان إلى تحديدأسبابه.

ما هي الأسباب ؟
التوحد مرض غامض،يتركز على السلوك وطريقة بناء النمو المعرفي واللغوي ، اضطراب النفس وأسرارها،وهناك مجال واسع من التوافق والإختلاف للأعراض المرضية التي تتركز على تواجد إضطرابفي السلوك.

هل تعامل الوالدين مع طفلهم يؤدي إلىالتوحد؟
في وقت من الأوقات كان الاعتقاد السائد أنالتوحدردفعل نفسي لتصرفات أحد الوالدين أو كلاهما، وخاصة عندما يكون الوالدين باردين فيتعاملهما أو منعزلين غير ودودين أو من كان لديهم مشاكل نفسية أو انفصام في الشخصية،وكانت أم الطفل المتوحد يطلق عليها ( الأم الثلاجة ) لبرودتها في التعامل، ولكنالحقيقة أن الوالدين مهما كان تعاملهما مع الطفل ومهما كانت حالتهم النفسية ليسواسبباً في حدوث التوحد.
هنا لا بد من التنويه أن الوالدين والعائلة يلعبون دوراًرئيساً وأساسياً في تطور الطفل المتوحد وزيادة اكتسابه للمهارات الفكرية والسلوكية، فالعائلة هي المدرسة الرئيسة في تدريبه وتعليمه، ويمكنهم وضعه في مستوى فكريونفسي أرقي و أفضل

هل هي عين أصابت الطفل؟
أحد التساؤلات المهمة المنتشرة في مجتمعنا، طفلي كان سليماً كالوردةالمتفتحة وبصحة جيدة، يلعب مع أقرانه ويتفاعل مع مجتمعه، وبعد أن زارتنا فلانة أوفلان من الناس تغير حال طفلي، فأصبح منطوياً على نفسه كارهاً للحياة، إنها عين ذلكالشخص أصابت طفلي.
كلنا يؤمن بالعين والحسد، ولكن أمامنا حالة مرضية منتشرة فيالشرق والغرب، تظهر أعراضها في وقت معين خصوصاً بعد عمر السنتين حيث تبدأ حالةالطفل بالتدهور، تلك حقائق علمية درست كثيراً فلا يجب الاختباء خلف بعض التفسيراتالتي تؤجل الرعاية السليمة للطفل.

 

ما هي المشكلة الرئيسية فيالتوحد؟
الأطفال التوحديين يعانون من مشاكل كبيرة في اللغة والتخاطب ،بالإضافة إلى مشاكل سلوكية مثل عدم مشاركة الأطفال الآخرين في اللعب ، كما أنهمينفعلون ويغضبون عندما يتدخل الآخرون في ترتيب أغراضهم ، أو أخذ شيء من خصوصياتهم.
ما هي علامات التــــــــــوحــــــــــــــــــد؟
التوحد هو الانطواء على النفس ورفض التعامل مع الآخرين سواء أسرته أومجتمعه، وعادة ما يكون استحواذي نمطي مكرر، وفي الطب النفسي يعرفونه أنه ( إضطرابإنفعالى ) يصيب الأطفال، وهو أحد إضطرابات السلوك، ويمكن تلخيص الحالة في النقاطالتالية:
o إضطراب التواصل مع المجتمع لغوياً وغير لغوياً
o إضطراب التفاعلالإجتماعي
o إضطراب القدرة الإبداعية والقدرة على التخيل

متى تظهر الأعراض المرضية ؟
يولد الطفل سليماً معافى،وغالباً لا يكون هناك مشاكل خلال الحمل أو عند الولادة، وعادة ما يكون الطفل وسيماًوذي تقاطيع جذّابة، ينمو هذا الطفل جسمياً وفكرياً بصورة طبيعية سليمة حتى بلوغه سنالثانية أو الثالثة من العمر ( عادة ثلاثون شهراً ) ثم فجأة تبدأ الأعراض في الظهوركالتغيرات السلوكية ( الصمت التام أو الصراخ المستمر )، ونادراً ما تظهر الأعراض منالولادة أو بعد سن الخامسة من العمر، وظهور الأعراض الفجائي يتركز في اضطرابالمهارات المعرفية واللغوية ونقص التواصل مع المجتمع بالإضافة إلى عدم القدرة علىالإبداع والتخيّل.

ما هي الأعـــــــــــــراضالمرضيــــــــــــــــــة؟
هناك العديد من الأعراض التي تتواجد في الطفلالتوحدي ، ومن أهمها:
o الرتابة، وعدم اللعب الإبتكاري ، فلعبه يعتمد علىالتكرار والرتابة والنمطيه
o مقاومة التغيير ، فعند محاولة تغيير اللعب النمطيأو توجيهه فإنه يثور بشدة
o الإنعزال الإجتماعي ، فهناك رفض للتفاعل والتعامل معأسرته والمجتمع
o المثابرة على اللعب وحده وعدم الرغبة في اللعب مع أقرانه
o الخمول التام أو الحركة المستمرة بدون هدف
o تجاهل الآخرين حتى يضنون أنه مصاببالصمم
o الصمت التام أو الصراخ الدائم المستمر بدون مسببات
o الضحك من غيرسبب
o عدم التركيز بالنضر ( بالعين ) لما حوله
o صعوبة فهم الإشارة ومشاكل فيفهم الأشياء المرئية
o تأخر الحواس ( اللمس ، الشم ، التذوق(
o عدم الإحساسبالحر والبرد
o الخوف وعدم الخوف
o مشاكل عاطفية ، ومشاكل في التعامل معالآخرين

مشاكل التطور لدى الطفل المتوحد؟
التطور الفكري والحركي لكل الأطفال يندرج تحت مجموعات من المهارات،والطفل التوحدي لديه تأخر في اكتساب بعضاً من تلك المهارات بالمقارنة مع أقرانه، قدتتوقف بعض هذه المهارات عند حد معين، والبعض يفقد بعض المهارات بعد اكتسابها، ومنأهم تلك المهارات ما يلي:
1) المهارات الحركية
2) مهارات الفهم والإدراك
3) المهارات اللغوية
4) المهارات الاجتماعية والنفسية

هل الطفل مصاب بالتخلف الفكري ؟
الذكاء يعتمد على وجود عقلسليم وحواس سليمة قادرة على إكتساب المهارات والقدرات من المجتمع المحيط به، وكلمازادت المكتسبات زادت درجة الذكاء، وطفلالتوحدمنعزل عن مجتمعه ورافضاً له ومن هنا تقل مكتسباته، قد تبدو بعض علاماتالتخلف الفكري عند البعض من الأطفال التوحديون ولكن فقط 30 % من أطفالالتوحدلديهم تخلف فكري أقل من 50 نقطه

هل لديهم مواهبومقدرات خاصة ؟
نسبة قليلة من أطفالالتوحدتظهرعليهم مقدرات خاصة، كمثال على ذلك الطفل الذي يستطيع عزف مقطوعة موسيقية بعد سماعهلها لمرة واحدة، وآخر يستطيع رسم لوحة بشكل ممتاز، وطفل آخر يستطيع حفظ مادة طويلةولكنه لا يعرف ماذا تعني، وطفل آخر يستطيع أن يحل مسألة حسابية معقدة بدون أستخدامالآلة الحاسبة وفي نفس الوقت يعجز عن حل سؤال بسيط، كل النقاط السابقة تتعارض معالمستوى العام للذكاء والمقدرات وقد يأخذه البعض كقدرة خارقة للعادة.

هل يمكن أن يحدثالتوحدمعأمراض أخرى ؟
التوحد يصيب أي طفل ، والبعض منهم لديه أمراض وحالات أخرىمنها:
o متلازمة داونDown`s Syndrome
o فراجايل أكسFragile -X Syndrome
o متلازمة لاندو كليفنرLandou - Kleffiner Syndrome
o متلازمةويليامWilliam`s Syndrome
o متلازمة بردر ويليPrader - Willi Syndrome

هل يشفون عندما يكبرون ؟
ليس هناكعلاج ناجع للتوحد، وهذا لا يعني إحباط الوالدين، ولكن مع التعليم والتدريب يمكنهمإكتساب الكثير من المهارات الفكرية والنفسية والسلوكية مما ينعكس على حالتهم، وبعضالأطفال تستمر لديهم بعض الأعراض المرضية طوال حياتهم مهما قلّت درجتها.
لانستطيع توقع المستقبل وما سيكون عليه الطفل، ولكن بعض الشواهد قد تنبئي بالمستقبل ،ومنها:
o الأطفال طبيعي الذكاء وليس لديهم إضطرابات لغوية يمكن تحسنهم بشكلكبير.
o الأطفال الذين تلقوا التدريب والتعليم في معاهد ذات برامج جيدة يمكنتحسنهم بشكل كبير

في أحدى الدراسات التي أجريت عام 1980 م في أمريكا وجد أنأطفالالتوحدبعدتدريبهم وتعليمهم يمكن أن ينقسموا إلى:
o 6/1 يمكن أن يعيشوا حياة طبيعيةمعتمدين على أنفسهم
o 6/1 شبه معتمدين على أنفسهم
o 3/2 معاقين ويحتاجونمساعدة الآخرين بدرجات متفاوتة

اشهر المصابينبالتوحـــد:

توماس إديسون، كان غير قادر على القراءة حتى أصبح في سنالثانية عشرة

جورج واشنطن لم يكن قادراً على التهجئة وكان ضعيفاً في القواعدوالنحو.

بيل غايتس رئيس مجلس إدارة ورئيس مصممي السوفت وير في مايكروسوفت،وأحد أغنى رجال العالم.

.
اليوم العالمي لتوحــــــــــــد:

١- تقرر تحديد يوم ٢ نيسان/أبريل بوصفهاليوم العالمي للتوعية بمرض الانطواء،؛ يحتفل به كل سنة ابتداء من عام ٢٠٠٨
٢- تدعو جميع الدول الأعضاء ومؤسسات منظومة الأمم المتحدة ذات الصلة والمنظمات الدوليةالأخرى والمجتمع المدني، بما في ذلك المنظمات غير الحكومية والقطاع الخاص، إلىالاحتفال باليوم العالمي للتوعية بمرض الانطواء بالأسلوب اللائق، من أجل إذكاءالوعي العام بمرض الانطواء؛

٣- تشجع الدول الأعضاء على اتخاذ تدابير تهدفإلى إذكاء الوعي لدى فئات المجتمع كافة، بما في ذلك على مستوى الأسر، فيما يتعلقبالأطفال المصابين بمرض الانطواء؛