طرق المعرفة الإجرائية والمعتقدات المعرفية وعلاقتهما باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا
Thesis
سحلول, وليد . 2009
نوع عمل المنشور:
دكتوراه فى التربية: علم نفس تربوي
مدينة النشر:
الزقازيق
رابط المنشور على الويب:
نوع الإطروحة:
دكتوراه فى التربية: علم نفس تربوي
المدرسة:
كلية التربية - جامعة الزقازيق
ملف مرفق:
| المرفق | الحجم |
|---|---|
 trq_lmrf_ljryy_wlmtqdt_lmrfy_wlqthm_bstrtyjyt_ltlm_lmnzm_dhtyan.pdf | 7.23 ميغابايت |